听觉训练 第二课

在学校中，倾听是一项做得最多的事情，学生在一天当中，一般有大约50%的时间用于倾听，学习心理学研究表明，听觉是个体获得信息量仅次于视觉的知觉，因此听知觉能力对个体的学业状况影响很大！

听知觉能力发展不好的孩子到了小学一年级不会听讲，听觉注意力分散经常“溜号”，总分心导致“听一点，漏一片”，眼睛不知道跟随老师指令，不看着老师讲课，听觉选择性差，广度窄，缺乏持久性，老师的要求没听明白，记不住老师布置的作业，汉语拼音拼读障碍、英语跟读障碍、口语仿读能力差……可想而知其学业状况如何。

欢迎联系李老师13314935220索取文字材料