记诵和创造力之间存不存在矛盾 近代中国教育百年的迷思所在

人类主要的学习能力有两种，一是记忆，一是理解，各司其职，各有其用，而且相辅相成，但这两种能力在一个人的成长历程里，是有时机性的。我认为善用其时机，令两种能力都得到最大化的开发，才是教育的正确选择。
凡是思考、知识，亦即科学院之学习，所有的是理解力。而理解力的发展是后起的，是缓慢的，而记忆力的发展是先行的，是快速成长，快速成熟的。最值得注意的是：记忆力的开发，并不妨碍理解力的开发，甚至是有助于理解力的开发！