喜欢听老师的课,幽默风趣
俄狄浦斯期的主题 第一主题:竞争和内疚 第二主题:性别确认 第三主题:阉割焦虑(竞争关系中是否要战胜对手而带来的对后果的恐惧)失败意味着毁灭,在心理象征意义上一系列冲突,竞争,内疚,报复,超越,胜利等纠结在一起产生的综合性反应。 顺利度过俄期这个磨砺,就会更有分寸感,具有了超我的能力,具有自我驾驭的能力,自如地进入竞争,不再有临战时刻的紧张。
其实生活本没有意义,生活的意义都是我们赋予的。 所以给生活赋予让自己惬意的意义吧。
老师的声音很好听
生活中借助仪式,公平、公正,一致。创伤中的仪式化可以帮助我们度过哀伤。 增加认同感。老鼠吃你家的玉米了。第二天早上,老鼠吃咱家的玉米了。
稳定感,仪式感。
7.仪式化:让人有安全感,有操作性。
6.情感隔离:经常和理智化搭伴。强迫症的人,也包括置换。
认真、严谨
神经症性防御机制群 1.合理化——高功能则自圆其说,自找台阶;低功能是酸葡萄,阿Q精神。既是症状也是策略或处事方式。 2.见诸行动——内心有冲突时先行动借以缓解冲突。轻者如挠头、抽烟、咬指头、抖腿、咳嗽、吸鼻子;重者类似神经质,有剧烈冲动行为,会惹祸。这不同于有觉察、有分寸的果断和雷厉风行。 3.与权威认同——狐假虎威😂笨狗扎个狼狗势🤔汉奸及狗腿子,鸡毛令箭 4.抑制——画地为牢,自断手脚,作茧自缚,不敢越雷池一步。 特定情景:创伤后的木呆、禁欲闷骚等。 这种害怕惹事而自我限制,不是接纳自己的君子的慎独。 5.理智化——合理类、抬杠挑剔类。 6.情感隔离。 7.仪式化。维持秩序感