老员工不愿带徒弟怎么办？

各位老师大家好，欢迎打开腾跃今日必听《老员工不愿带新员工怎么办》。

首先不得不说，学校如果不能批量复制成熟的员工，我们某种程度上就会被老员工绑架，要么他要挟涨薪还不好管理，要么他一离职就地动山摇。你呢，不光付出了物质成本，还付出了心情成本，好多天不开心，甚至影响到自己的正常工作。

关于这个问题，我分两方面来建议，物质方面的，和精神荣誉层面的。

物质方面：

第一，在老员工的考核项里增加“新人流动率”，比如三个月内两位新人都没离职，则给老员工一项奖励。这个奖励可以是短期的物质奖励，也可以是“培养出几名接班人后自己就可以升职”这样的长期奖励，长期化的奖励甚至会激励老人主动招聘新人。阿里等大企业均有类似的“接班人”制度，即你只有培养出接班人了，自己才可以升职。

教师岗位可以把培养几名徒弟与教师级别晋升挂钩，如初级教师升中级教师的必要条件之一是培养出3名初级教师，中级教师升高级教师的必要条件之一培养出2名中级教师，等（注意是必要条件，不是充分条件）。

但是这不是会增加学校的成本吗？好，我告诉你，现在不花小钱，将来就要花大钱。当他拿“每月全校50万的新招收入中我独占40万”来要求你涨薪时，你可能付出的是金钱和心情方面的双重代价。

只要复制出N个人，即便不是每个人都达到老员工百分之百的水平，学校也赢了。

第二，业绩分成的73原则。比如重要客户由老销售亲自跟进，新人打下手，然后老人新人业绩73分配。一般客户由新人主动跟进，老人指导，新人老人业绩也是73分配。

这样做的好处是，因为分出了重要客户和一般客户，从而能够在培养新人的同时，不至于严重影响学校的业绩。

或者其他的业绩分配方式，如师傅与徒弟第一个月55分，第二个月37分，第三个月19分。

当然，以上所有的数字都是举例，具体要结合校区情况来定。

精神荣誉方面：

1、设置“桃李满天下”徽章，每培养3名、5名、8名、10名等等获得不同的实物徽章、证书、奖金，且由校长亲自颁发；

2、给新人更多展示机会，让师傅“与有荣焉”，如每周讲坛上让新人分享，给师傅送小红花。小红花得到一定数量，师傅可以荣登“桃李名师榜”；

3、搞仪式化的拜师，比如端一杯茶。拜师仪式上师傅当众承诺，多久带出徒弟。

这个事要形成风气可能需要一定时间，但一旦形成，所有员工都会自动遵守，新人入职后稳定度也高。这就是形成了我校的文化。可以说，物质方面、精神方面，都不如文化方面。

好了，本期今日必听就到这里了，我们下期再见。