第四十三讲　让他人多一点开心

父母都爱自己的孩子，常常是恨不得把自己的所有都给孩子。可是，当父母为孩子辛勤付出的时候，孩子又是怎么对待自己的父母呢？父母对他们体贴入微、关爱有加，他们是否懂得关心自己的父母呢？

对比现实，很多父母不免心存疑惑：“我那么爱孩子，为孩子付出了那么多，可是孩子为什么还是不懂得去爱人呢？”“平时我对孩子呵护备至，可当我生病或有需要的时候，他却不闻不问，根本不关心我。”“那天我在床上休息，让孩子把电视的声音转小一点，他就很不高兴。”“我生病时，让孩子给倒杯水，他都不愿意，更甭说帮忙做家务了。”……这是怎么回事？为什么现在的孩子集万千宠爱于一身，却舍不得对别人、甚至对自己的父母付出一点点的爱呢？

孩子身上的状况反映出父母在教育中存在的问题。所有的父母都想成为天下最好的父母，可不知道为什么，每位父母都会觉得自己不是一个好父母。于是我们对子女常常怀有一种歉疚，觉得自己有很多事情没有做好。因此，尽量对孩子好就成了父母的一种本能。为此，我们背负着沉重的罪恶感，也让孩子有机可乘。孩子看懂了我们的弱点，甚至会利用我们的弱点。他们认为父母亏欠了他们，对他们好是应该的。所以很多时候，他们都会心安理得地享受父母的爱，对父母颐指气使。更何况，现在的孩子大多都是独生子女，在家里不仅有爸爸妈妈的宠爱，还会有爷爷奶奶或外公外婆为其撑腰，俨然是个“小皇帝”，要什么有什么。这样长大的孩子，难免会骄横无理，一切以自我为中心，不懂得为别人着想，更不懂得关爱他人。

这也就造成孩子在学校与同学相处时不懂得谦让和关爱，动不动就与同学发生冲突的情况。当我们在责怪孩子缺乏忍耐、没有爱心的同时，应该首先反省一下自己。事实上，造成孩子自私自利、唯我独尊、缺乏爱心的正是我们的不当教育。在陪伴孩子成长的过程中，我们应该在避免溺爱的同时，正确引导孩子去关爱他人，培养孩子的爱心。

可是，很多父母为了让孩子更早地适应社会，避免被某些现状所迷惑，往往会在不知不觉中传递给孩子一些世故保守、甚至冷酷无情的观念。比如，母子两人在大街上看到一位衣衫褴褛、沿街乞讨的妇女，怀里还抱着一个嗷嗷待哺的婴儿，儿子觉得可怜，想求母亲相助，可母亲却面无表情，更告诫儿子说：“不要理睬他们，都是骗人的。”母亲的话语无形中就会让儿子幼小的心灵将表现出可怜状态的人与骗子建立起某种联系。

当然，我们并不否认，的确会有一些人带着孩子或装成残疾人行乞骗人，但他们也许有他们的难处，我们又何必那么刻薄呢？主动给他们一点食物或零钱，对我们来讲并不会损失什么。相反，如果我们主动鼓励孩子去帮助弱者，不仅能培养孩子的爱心，还能够让孩子体谅到弱者的悲苦，珍惜自己所拥有的一切。

事实证明，父母以身作则是培养善于管理情绪和有爱心的孩子的关键。记得儿子小时候，有一天早晨我乘坐公交车送儿子去幼儿园，上车后看到还有座位，我们俩就都坐了下来。后来，上车的人逐渐增多，当我看到一位老人上来时，就主动为其让座，站到了儿子的身边。又到一站时，上来了一位老态龙钟的老太太，这时候儿子对我说：“爸爸，有一位老奶奶上来了，我给她让座吧？”我说：“好啊！”于是，儿子喊来了老奶奶并为其让座，老奶奶很是感动，不停地谢儿子。虽然在后来的路途中，儿子一直要抱着我的身子才能站好，但他却告诉我，他非常快乐，因为他也能帮助别人，也能做好事了！

当孩子能够用自己的力量给别人带来快乐时，孩子就能感知到别人的爱，就会懂得其实每一个人都需要别人的帮助，在帮助别人的同时也给自己带来快乐！从而就会使孩子幼小善良的心灵产生责任感和义务感，懂得尊重并关爱别人。

还有，当孩子与其他孩子发生矛盾时，作为父母，切忌埋怨别人，这样更会滋长孩子的骄横与坏脾气。首先应该问清楚事情的来龙去脉，然后再给孩子讲道理。不过，单一的说教往往是不能改变孩子的思想情绪的，但我们可以引导孩子换位思考一下。比如问他：“如果你是他，你会怎么想？又会怎么做？”这时，孩子往往就会冷静下来，思考自己的做法是否妥当。当孩子学会站在他人的处境去考虑问题时，就会为他人着想，而不是处处只考虑自己的利益，而是会同情、理解、关心他人。
要培养孩子的爱心，为人父母者首先就要是仁慈的人。

很多人总以为自己有很多时间，其实这是一场误会。这个世上没有人可以拥有永恒的生命。时间不停流逝，生命十分有限，我们是否思考过我们的灵魂来到这个世界到底在忙碌什么？我们看到了什么？无休止的欲望在驱赶着我们不停地奔波？这个要那个也要，直到生命的尽头。回想我们的一生：我是否愿意让别人开心？我现在最想得到的是什么？我是否愿意把它送给别人？当我们能把这些和别人分享的那一刻，也意味着我们抛弃了内心的固执，真正的做到“让他人多一点开心”了！

人的生死不在于肉体，而是存在于一念之间。一个念头升起，一个念头结束，这就是出生的希望。如果我们可以把生命分割得这么细微，我们就会明白：生命的意义不仅仅在于肉体，更在于精神。所以，从自我做起，用自己的实际行动去引导并培养我们的孩子，使其具有同理心，懂得关爱他人！