小学五年级睡前作文——写人篇《我和弟弟》

小学五年级睡前作文——写人篇《我和弟弟》

小朋友们好，我是多多熊，睡前听一听，作文不发愁。上文的小作者在文中使用了拟人加对比的写法，先将内心两种不同的想法拟人化，然后将它们进行对比，这样就很好地突出了“我”内心的矛盾和纠结。下面是写的是一对双胞胎《我和弟弟》。

我有个弟弟，其实叫他弟弟真有点名不副实。因为他个头比我还高一点，有时他反要我叫他哥哥，闹得我哭笑不得。这也难怪，我才比他大20分钟，我们是一对双胞胎。我们兄弟俩，各有各的性格。弟弟爱动，是家中的活跃分子。他那会吹口哨的嘴巴也特别甜，家里来了客人，“叔叔阿姨”叫得很亲热。我呢，爱静，只要有个“被人遗忘的角落”，让我能够安安静静地看书就行。论学习成绩，我俩是半斤对八两，但爸爸妈妈总是表扬弟弟，说他见人就打招呼，懂礼貌。对弟弟的表扬自然就是对我的批评喽，我才不服气呢！在学校里我得的表扬比弟弟还多呢。可有一件事，改变了我的看法，什么事儿？我说完，你就明白了。一天，妈妈的一位同事来我家，一见我便伸出大拇指，当着妈妈的面夸我有出息，我听了心里喜滋滋的。夸我什么呢？是夸我小小年纪就会写诗吗？是夸我的诗在全市中小学生比赛中获奖吗？都不是。你听，她夸我懂礼貌，还夸我口哨吹得棒。这不明明是夸弟弟吗？我的脸一下子涨红了，想跟阿姨解释，可是张了几次嘴也没说出来，急得手直搓衣角，恨不得找个缝儿钻到地下去。我可怜巴巴地望着妈妈，妈妈含笑地望着我，笑容意味深长。正当我不知所措的时候，楼梯口响起了弟弟的口哨声。弟弟对客人甜甜的一声招呼，才把我从尴尬中解救出来。随之而来的是妈妈的一阵舒心的大笑。现在轮到阿姨尴尬了：“哦，怎么弄错人了？这对双胞胎呀，真难分！”这时，我才觉得我真应该叫弟弟一声“哥哥”。