第十三章 第三节 影响学前儿童心理发展的客观因素（5）

家庭教育，包括家长的教育观点、教育内容、教育态度和教育方法，即受到家庭物质条件的制约，又受到家长自身修养的影响。
学前儿童在家庭和幼儿园接受的早期教育，将影响儿童进入小学、中学、大学乃至一生心理的发展。