第十三章 第三节 影响学前儿童心理发展的客观因素（2）
在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的。学习依赖于成熟所提供的准备状态。
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- 第十三章 第三节 影响学前儿童心理发展的客观因素（1）11708:29
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- 第十三章 第一节 学前儿童心理发展的方向和总趋势（2）11605:36
- 第十三章 第一节 学前儿童心理发展的方向和总趋势（1）13707:22
- 第十二章 第六节 学前儿童攻击性行为的发展14107:45
- 第十二章 第五节 学前儿童亲社会行为的发展（2）13307:27
- 第十二章 第五节 学前儿童亲社会行为的发展（1）12008:53
- 第十二章 第四节 学前儿童性别角色行为的发展（2）11106:19
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