有爱，你就要表达

月考，全年级打乱顺序排考场，一个考场的40名考生，可能有来自五六个班甚至七八个班。 这是高一分班以后的第一次正式考试，决定着每个孩子在新班级的名次，大家都很重视。 

提前十五分钟，我来到监考考场，开始数要发的试卷。学生们进进出出，开始为这场考试做准备。

 “老师，给您一把椅子。”突然，一个声音打断了我。啊？我扭头一看，一个个子高高的男孩子正把一把椅子放在我身边。

“你是——”看这个孩子有些眼熟，但我叫不上名字了。

“老师，我是您上学期教的学生，17班的，现在分到21班了。”

他这一提醒，我想起来了，是的，上学期我教过他。

“总不见您，挺想您的，也挺想您的语文课的。老师，您坐吧！”他又热切地把椅子往我身边推了推。 我收到了这个孩子的爱。
他这个举动让我看到了自己努力工作的价值，更给了我继续努力的理由与力量。

 有爱就要去表达，他是我的榜样。 我想起了自己的高中历史老师。

教我的时候，她四十多岁，博学、严谨、温和，我对她真是又亲又敬，但从来，我没有将自己对她的情感表露出一点，更别说有一些暖心话或爱的举动了。

 多少次，我都暗暗下决心：等我上了大学，我一定回来看老师，到那时候，我一定表达对老师的感谢。

 可时间过去了二十多年，虽然时常想起，却再也没回过母校，更别说对老师表达久违的敬意与爱了。
一开始是因为懒，后来时间久了，似乎除了那些存于心头的不可捉摸的温暖，也不知道再见，还能跟老师聊些什么，于是对于回母校拜见恩师这件，也就不了了之了。

有些事，错过了，就是错过了。 就算是在某个微风轻拂的春日的清晨，或是在某个落日氤氲的秋日的黄昏，突然想起自己的青春年少，突然感念起那些曾经温暖过自己生命的人，也只是一个人刹那的感慨与叹息，至于你所怀念的那个人，她是什么也不知道的。 不知道，就是不存在。

在她的世界里，她不知道自己曾经温暖过那个孩子，她不知道自己的工作曾经在一个心灵里留下怎样的印迹，她也从未从这个孩子那里得到过爱的回报，获得过继续前行的力量。

未经表达的爱，是一场独角戏。

感动的，只有自己。而心怀爱意却未表达带来的遗憾，也会如影随行。

 可能，年少的我，将向老师表达爱简单地等同于溜须拍马了。在一个心地纯良的少年那里，溜须拍马，不屑，也不齿。

 他不知道，爱与感谢，是一个获得过他人恩惠的人再正常不过的回馈。这个回馈，不仅会给他力量，也会给老师力量。 也可能，年少的我，担心老师将自己的感激与尊重看成阿谀奉承，从而看轻了自己，破坏了自己在老师心目中纯朴踏实的形象。 

今天，做了老师二十二年以后，我是那么清晰地知道，一个孩子带着诚意的感谢与怀着心机的奉承，是多么的不同。老师有足够的智慧，在他的学生面前保有分辨力。 所以，有爱，你就要表达。

你获得爱，然后你回馈了爱；他付出了爱，然后，他收到了爱；他收到了爱，他就知道自己的付出是值得的，是有价值的，他就更有力量去付出爱：爱意流动了起来。 有爱，你就要表达。

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