《精进》31 知识操练的三种方法
以上内容来自专辑
- 《精进》30 技能才是学习的终点3.23万10:53
- 《精进》31 知识操练的三种方法3.16万11:58
- 《精进》32 分离的知识，难以解答真正的现实2.82万06:14
- 《精进》33 知识融合的第一种方式：迁移2.73万06:42
- 《精进》34 知识融合的第二种方式：印证2.62万05:43
- 《精进》35 知识融合的第三种方式：互补2.72万11:39
- 《精进》36 如何过滤没有价值的信息？（大脑需要“断舍离”）2.55万07:20
- 《精进》37 培养简洁的表达能力2.51万06:32
- 《精进》38 适度的简洁，意味着更丰富的内涵（简洁不等于简单）2.47万07:43
- 《精进》39 让潜意识为你工作（迎接灵光乍现的时刻）2.41万07:21
用户评论
- Andash
学习螺旋模型：创造性的学习是①想象，②创造，③游戏，④分享，⑤反思和⑥想象的螺旋式循环。
凯丰说 回复 @Andash: 这个方法很棒，用起来
- 刺客曾曾姐
这本书适合初中生么
凯丰说 回复 @刺客曾曾姐: 当然，越早学到越好。
- 深海如长风
写作时操作（获得反馈）+把经典作品当做老师（熟读之后过段时间再读会有针对性的反馈）+游戏式操练（假装相信）
- 可是不知道叫什么名字
关于学习这一章节，不仅适用于自己，也可以用在孩子身上。反思自己的学习方法确实不到位，没有做到深度解码，甚至没有把知识当作一项技能操练，大部分还是停留在理解、记忆和归纳总结。我们要更多地对知识进行操练。
- 灵魂积淀
知识操练： 1.写作式：a.写作更容易分析，观察，调用，深层关联并联系起来 b.获得他人反馈，是练习上最重要的一个原则（找同伴获得专业反馈意见，共同交流进步；和书籍对话） 2.游戏式：a.假想游戏构造世界，运用所学知识设想在其中的变化，维护其秩序（思想实验） 3.设计式：为了解决问题综合性创造性调用知识，需要调用方方面面影响因素，发现自己有缺口时又可以反过来促进对知识的学习。 （寻找练习工具，并致力于工具开发； 学习螺旋模型：创造性学习是学习想象，创造，游戏，分享，反思，和想象的螺旋式循环 总结：调用，主动建构，创造性的综合
- 心灵慢漫
写作式操练：获得知识的反馈；游戏式操练：参与、互动、投入知识的海洋；设计式操练：调用知识创新创造。
- 听友310287051
赞👍
- 一份坚持88855337
捉
2021-6-18
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嗯
凯丰说 回复 @信息化咨询: 感谢您的收听，如果您喜欢凯丰的声音和作品，欢迎您关注凯丰说主页（点击凯丰头像），了解更多凯丰讲播的书籍。