综合素质-259-阅读理解（四）

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大家好，我是今天的讲师，今天我们继续讲一讲考察理解能力的答题技巧。常见的答题技巧主要有三种。

首先就是需要借助固有含义去理解词句。所谓借助固有含义就是说虽然上下文、文章、语境、作者的看法都很重要，但是，不能完全把人家的固有词义给抛开。也就是不要彻底把固有词义抛诸脑后，还是得适当的考虑它一下，给它一点点尊重，因为它是理解的一个根本。然后，是联系具体的语句去理解词句，这就是刚才和大家重复过的，一定要去联系上下文，并且紧扣文章的有关内容，得出切合该词句的特定环境下的理解。第三，就是结合文章的主旨去理解词句，主旨就是一篇文章的中心思想，其实在中学阶段我们都学过，在初高中的时候叫主旨，在小学的时候它就叫做中心思想。通常情况下，大家知道一个人对于某一个问题或是某件事物、某一个人，他的看法是相对来说比较稳定的。作者也一样，他写一篇文章，不可能在开头他就对A事物持完全反对的态度，然后到结尾的时候，突然开始对A事物持高度赞扬的态度，一般情况下不会有这样的人。考试中选取的文章一般态度都是从一而终的，所以说，你抓住作者的中心思想，你抓住它固有的观点去看这些细节的语言还是非常有必要的。

我们来看一道2014年上半年中学的题目，问题是“文学是一项寻求认同的事业，当中的认同的含义是什么？请简要概括”。这是一道四分的题目，在考场上，我建议大家在15分钟之内看完，最好是十分钟左右。

我们来看一下这个“认同”在哪呢？重点应该在第一段，因为第一段有个破折号，破折号一般都用于解释说明，所以说你既看到的认同，你又看到了破折号，所以说应该在这里。

接着我们要知道，这是个四分的题，至少要答出两到三点。而且我们看这个“认同”就会发现其实是双向的，它发生在两个对象之间，这两个对象分别是作者和读者，作者通过写作来寻求理解和理解他的这种读者，那同样的读者通过阅读来发现作者，并且与他们建立认同。文章还说作者通过区分不同的读者类型，针对特定的阅读对象，使用相应的语言和叙事策略，为他们提供读物，从而获得读者和市场的认同。我们再往后看，他不仅考虑的是现实的读者，同时他也在向未来和可能的读者寻求认同，看到这里咱们这道题才算真正做完。读者认同作者其实只有一条，但是，作者通过写作来建立的认同除了读者之外，这个读者还分是现在的读者，还是未来的潜在的读者，还有他要考虑市场的认同，

所以说这个认同的含义是什么呢？首先说“认同”指的是双向的，这个作者通过写作或者是提供读物来寻求并得到现实的读者，未来的读者，可能的读者和市场的认同。那另一方面，也可以说这个读者也是通过阅读来建立与作者的认同，因此他们是双向的。

以上就是考察理解能力常见的三种答题技巧。下节课我们继续讲一讲阅读理解中“重点词义”的答题技巧，