同学们大家好,我是你们的小西老师,欢迎大家来到我们的小课堂时间。
上一次的小课堂,为大家介绍了如何撰写研究报告。首先,要善于观察、勤于思考,这样才能在生活中发现值得探究的问题。在展开探究的时候,一定要量力而行,如果问题太复杂,不妨先放一放,等以后多学一些知识,再去解决也不迟。在这个阶段,你可以挑选一些小问题,通过查找书籍和报刊、搜索网络信息、向别人请教、进行调查访问等方法,广泛地收集与问题相关的资料。然后借助图表,对收集到的资料进行筛选、整理和分析。特别要注意观点不同的材料,尽力弄明白谁对谁错,这既有助于深化你对问题的理解,又能让读者更有收获。撰写研究报告是一种非常好的自学方式,将使你终生受益。
今天的小课堂要为大家介绍如何进行人物描写。只有充分掌握了人物描写的方法,才能把第四单元的习作练习写得出彩。这一次的作文题目是半开放的,需要同学们用表示心情的词语把标题补充完整。在下笔之前,先好好想一想,平常生活中,谁陶醉、生气、激动或是伤心的样子让你印象深刻?当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?写作的时候不仅要把这件事写下来,还要着重刻画这个人当时的表现,从而反映出他的内心感受。
相信大家都知道,想提高写作能力,首先要做一个生活的有心人。如果你平时就善于观察周围的人和事,面对这样的题目,一定不会感到为难。其实,留心生活的细节,不仅是在积累写作素材,也在学习做人。当你试着去观察别人的表情、动作,认真听他们说的话,就会在不知不觉中学会换位思考。什么是换位思考呢?就是站在别人的立场上去考虑问题,不以自我为中心,这是一个人走向成熟的标志之一。
早在两千多年前,孔子就告诫学生,做人要学会察言观色。在《红楼梦》里,作者曹雪芹也花费了很多笔墨,来描写林黛玉刚搬进贾府的时候,是如何察言观色的。她“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路”。和贾府的长辈、姐妹们一起吃晚饭的时候,黛玉故意在每一个环节上都慢半拍,好观察贾府里的人吃饭的顺序和习惯。察言观色的能力使黛玉很快适应了新的生活,而这种能力也对她的诗歌创作大有帮助。
你也可以像黛玉一样,好好观察一下自己家里的人。一直和家人生活在一起,往往会因为太过熟悉而忽略很多细节。不妨在某一天放学回家的时候,把自己当作客人,带着好奇心,看看爸爸妈妈吃饭、说话、做事的样子。比如,很多同学的妈妈都喜欢养花,你留心观察过妈妈是怎么照顾花花草草的吗?这是一件很不起眼的小事,但也可以作为写作的素材,充分运用各种人物描写方法,照样能写得精彩纷呈。
首先,要关注妈妈养花时的表情,因为表情最能反映人物的内心。有同学发现,妈妈下班回来给植物浇水的时候,表情特别放松。在鲜花盛开的那段时间里,妈妈一有空就去欣赏自己的杰作,看上去相当陶醉。有了这些观察,不妨把题目补充成《她陶醉了》,写一写妈妈养花时忘我地模样。除了留心妈妈的神态,还要注意她当时的动作和语言,比如她的动作是不是很轻柔,有时还忍不住自夸几句,甚至陶醉地哼起了小曲儿?这样,就涵盖了人物描写的主要方法,包括神态描写、动作描写和语言描写。为了把人物写得更加立体,你还可以运用侧面描写的方法,通过写家里其他人的反应,来烘托妈妈养花时陶醉的状态。
不管是初学者,还是大作家,在刻画人物的时候,都要用到这些方法。我们来看看《儒林外史》中的一个精彩片段,按照这个单元的习作要求,可以给这个片段拟一个标题,叫做《他疯了》。“他”是指书生范进,范进参加了一辈子科举考试,直到五十多岁才终于考中。当别人告诉他这个好消息时,他完全不敢相信,回家看到了喜报,竟然高兴得发了疯。关于范进当时的表现,作者吴敬梓是这样描写的:
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,将几口热水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门没多远,就一脚踹在水塘里,挣扎着爬起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐说道:“原来新贵人欢喜疯了!”
你看,吴敬梓从各个角度出发,把范进发疯的样子写得活灵活现。当然,你还可以参考其他名著中描写人物的精彩片段,通过品读和模仿,更熟练地掌握各种人物描写手法。然后挑选一位熟悉的人物,进行写作练习。
好了,同学们,今天的小课堂跟大家分享了如何运用动作描写、语言描写、神态描写等方法,展现人物的内心感受。人物描写中还有一种重要的方法,那就是心理描写,在之后的小课堂中,再为大家做深入的介绍。完成这个单元的习作之后,最好请家人和朋友读一读,听听他们的意见,看你有没有把人物当时的表现写具体,是否紧扣标题,反映出了所写人物的心情。优秀的作文总是在修改中不断完善的,用心写好一篇作文,比马马虎虎写十篇,在写作能力上得到的提升更大。期待你的进步,我们下期再见!
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