少儿｜他是张謇的好朋友——王俊杰的故事

他是张謇的好朋友

——王俊杰的故事

王春鸣

“听妈妈讲，张謇爷爷来自我家乡一个叫作海门常乐的地方。

“我没有见过张謇爷爷，与他却似乎很熟。

“我想象中的张謇爷爷是位了不起的实干家，他用辛勤的汗水浇灌了民族的未来，用拼搏的劲头成就了通师一附的辉煌。

“我想象中的张謇爷爷是位超级棒的梦想家，他用世界的眼光造就了今日世界教育之中心，用历史的责任让文脉在这里百年薪火相传。”

第一次知道张謇爷爷，俊杰是听爸爸妈妈说起的——他的老家常乐，竟然就是清末状元，近代著名爱国实业家、教育家张謇的出生地。

真想不到，自己和张謇爷爷竟然有一个相同的故乡。

莫名的虔诚和热爱，就是在那个时候滋生的，但是小小的俊杰不知道自己可以做些什么，又该向这位伟大的同乡学些什么。

第一次看到张謇爷爷的塑像时，二年级的俊杰写下了上面这段文字——原来自己就读的这所百年名校，就是张謇爷爷为倡导“父教育，母实业”的救国方略而创办的，这让俊杰感到既骄傲又亲切，张謇爷爷和自己的距离又拉近了。

仰望那尊风骨铮铮的塑像，他的目光里充满了清澈的向往和仰慕。

他轻声地问：“张謇爷爷，我可以和您做好朋友吗？”

第二次遇见张謇爷爷塑像是在南通博物苑。

濠河水温柔地环抱着这个花木扶疏的好地方，阳光从密密的香樟树顶投下金色的光斑，身边的一草一木，恍然还带着百年前的呼吸。

这一天，总想像张謇爷爷一样为家乡做些什么的俊杰，在爸爸妈妈的鼓励下，到博物苑来应聘当小小讲解员。

“你为什么要来当小小讲解员？”

“我想像张謇爷爷一样服务社会，帮助更多的人了解博物苑，同时把我们南通的文化传播给更多的人！”

……

一番流利的应答，俊杰过五关斩六将，成为年龄最小的志愿者。

接下来，他接受了长达数月的专业培训，终于成为一名合格的讲解员。

其实，从馆长手中接过那厚厚一沓讲解稿时，俊杰心里是有点犯怵的：

“我能把这些解说词都流利地背出来”

“游客们的年龄、文化水平、欣赏习惯都不一样，我能够服务好他们吗？”

周末和节假日就不能再用来玩耍了，短短两个月，俊杰已经把两个固定展陈——《江海古韵——南通古代文明展》《中国早期现代化的先驱——张謇》的解说词烂熟于心了。

他对博物苑里的古树名木、花草建筑也了解得一清二楚——这些，可都是讲解的一部分。

其实何止是他自己，他的爸爸妈妈、爷爷奶奶、邻居同学，还有表弟表妹们，对这几套解说词也早就听得烂熟于心了。

江海沧桑、盐棉兴邑、城池变迁……大家跟着俊杰一遍遍用脚步丈量过博物苑的展馆，甚至知道俊杰念到哪里会稍作停顿以引起游人兴趣，念到哪里会以手指引提醒大家注意……

——因为俊杰曾一次次要求他们来做听众，陪他训练，并且提出意见和建议，以至于他最要好的同学末末一听说要去博物苑听讲解，就两眼一翻假装晕了过去。

四年来，即使没有接到馆里布置的任务，俊杰也会抽空来到位于博物苑西北角的濠南别业——那是张謇爷爷的故居。

每当有游人走过，俊杰都会毛遂自荐。

讲解稿虽然记得烂熟，但俊杰却从不照着背下来，他会从“紫气东来”的花树讲起，引导游人穿过门厅，穿过铺着红色木地板的会客大厅，来到西边的小长廊。

长廊后的第一间展厅陈列着张謇爷爷创办实业时的种种说明文字、图片与实物，其中有一枚张謇爷爷从英国带回的纺纱机器铭牌，还有一块千疮百孔的废玻璃矿石——当时玻璃冶炼技术被列强垄断，张謇爷爷就用这块废石来勉励自己。

在那个岌岌可危的年代，正是张謇等人勇敢地挺起了不屈的脊梁。

看着他如数家珍的专业范儿，有游人问他：“小朋友，你能不能告诉我，张謇做实业、搞教育，是不是为了名利啊？”

“不，他追求的不是名和利，而是百姓的安居乐业。他所希望的从来不是钱和财，而是民族的繁荣昌盛。”

俊杰微笑着踮起脚，指着墙上一幅《张季子荷锄图》，回答着游人的问话。

那一本14页的解说词早已在俊杰手里增加了几倍的厚度，在脑海中就更厚了。

做公益导游的历程中，俊杰遇到了形形色色的游客，他们中有微服而来的国家建设部部长，有深谙中华文化的台湾教育代表团，有寒暑假随家长而来的外地同龄人……俊杰渐渐摸索出许多心得，面对不同的对象进行不同侧重点的讲解，既要让他们感兴趣，又要让他们有收获，让他们通过博物苑这个窗口，了解南通这座“中国近代第一城”。

很多次收工以后，俊杰走出展馆，他喜欢读一读门前诗壁上张謇的《营博物苑》：

濠南苑圃郁璘彬，

风物骈骈与岁新。

俊杰读了一遍又一遍，一天的疲累顷刻间就烟消云散了。

(王俊杰  男，南通师范学校第一附属小学)