《第四周作业：四大支柱练习文本二》

第二个文本的基调定位不准确，而且和第一个文本的基调没有区分，整体播讲的还是不自然，一定要避免读课文的感觉，熟悉文本后把自己代入故事内，讲述给大家，而不是一字一字的读出来，要有情绪变化和节奏的变化才能让文本活起来，这也是第四周课程重点所在，四大支柱，节奏，语调，停顿，重音。节奏要和语调要有变化，停顿位置和时长要合适，比如分段时停顿时间长逗号时停顿时间短，重音位置是要看这句话里面要着重表达什么