综合分析-某校给学生降低课业量，却引起学生成绩下降。你怎么看？

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某校给学生降低了课业量，却引起学生的学习成绩下降。对于这种情况，你怎么看？

点题：素质教育要求给学生减负，有的学校降低了课业量，却出现了学生成绩下滑的情况，对此我有以下看法。

析题：首先，学校能够响应素质教育要求，采取减负的措施，这是值得肯定的，说明学校想要为学生创造更加轻松的学习氛围。但是在操作过程中，很可能只缩短了课堂时间，却没有缩减教学内容，这会造成学生对教学内容的不理解，从而产生成绩下降的现象。因此，学校应该在缩短课堂时间的同时，对教学中的繁、难、偏、旧的内容进行缩减，以达到良好的教学效果。

第二，学生在缩短课堂时间以后，课余时间增加，很可能不会充分利用这些时间，造成了时间的浪费。因此，学校应该通过组织形式多样的课外活动，引导学生充分利用课余时间，培养自己的兴趣特长。

第三，学生成绩下降，也有可能是教育评价体系没有做出相应改变的结果。教育管理部门应该根据新课改的要求，改变旧的评价标准，形成对学生各方面素质的综合评价。

总结：综上，只有学校、教育部门在学生减负问题上协同合作，才能真正实现素质教育为学生减负的初衷。