第6天·教育学（6）
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- 磊_tm5
34.新课改学生观？ 完官人不差钱： 完整的生命个体，学生需要人文关怀，学生之间具有差异性，学生具有巨大的发展潜能 35新课改教学观？ 人生过客：教学应该关注的是人，不是科学，师生关系上要积极互动，共同发展，教学过程要重于教学结果，注重课程的创作和开发 36新课改评价观？ 许三多过目(不忘）： 评价内容要多样化，评价的方式要多样化，评价的主体要多元化，评价的目的要促进学生的发展，要注重评价的过程
慨当以慷_p6 回复 @磊_tm5: 请问这个讲义嘛
- 听友224967550
31课程内容的选择依据（社会知识儿童目标）对比制约课程的因素（社会知识儿童理论）32新课改教师角色的转变33新课改教师行为观念的转变（对待教学、学生、其他教育者、自我）34.新课改学生观（完官人不差钱）35新课改教学观（人生过客）36新课改评价观（许三多过目不忘）
- 欢生笑语呀
31课程内容的选择依据（社会知识儿童目标）对比制约课程的因素（社会知识儿童理论）32新课改教师角色的转变33新课改教师行为观念的转变（对待教学、学生、其他教育者、自我）34.新课改学生观（完官人不差钱）35新课改教学观（人生过客）36新课改评价观（许三多过目不忘）
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31课程内容的选择依据（社会知识儿童目标）对比制约课程的因素（社会知识儿童理论）32新课改教师角色的转变33新课改教师行为观念的转变（对待教学、学生、其他教育者、自我）34.新课改学生观（完官人不差钱）35新课改教学观（人生过客）36新课改评价观（许三多过目不忘）
- 麻麻_bz
有讲义吗？
- 听友71074044
老师讲的记忆技巧特别好
- 1505698slpq
太棒了，谢谢
一起考教师 回复 @1505698slpq: 不用客气～
- 听友189088177
讲义要去哪里找的？是那年的课？
- 慨当以慷_p6
请问这个有讲义嘛？
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31课程内容的选择依据（社会知识儿童目标）对比制约课程的因素（社会知识儿童理论）32新课改教师角色的转变33新课改教师行为观念的转变（对待教学、学生、其他教育者、自我）34.新课改学生观（完官人不差钱）35新课改教学观（人生过客）36新课改评价观（许三多过目不忘）
飞羽199602 回复 @安淇儿妈妈: 34.新课改学生观？ 完官人不差钱： 完整的生命个体，学生需要人文关怀，学生之间具有差异性，学生具有巨大的发展潜能 35新课改教学观？ 人生过客：教学应该关注的是人，不是科学，师生关系上要积极互动，共同发展，教学过程要重于教学结果，注重课程的创作和开发 36新课改评价观？ 许三多过目(不忘）： 评价内容要多样化，评价的方式要多样化，评价的主体要多元化，评价的目的要促进学生的发展，要注重评价的过程