3.怎样才能发现孩子的天赋

3.怎样才能发现孩子的天赋

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1.3怎样才能发现孩子的天赋?

错过0-6,后悔一生!大家好,我是王金海。


今天是早期教育的第3天,要跟大家分享的话题是:怎样才能发现孩子的天赋?


有一个纪录片《To Be a Mr Jensen》讲述了一位享誉世界的专业鼓手的故事。这个鼓手小时候是一个成绩差、总挨骂、注意力不集中、“管不住手”的小男孩,只要一坐下,他就会不停敲桌子。因为总是打扰到别人,他被同学喝止,被老师赶出课堂,甚至被校长约谈。当时的校长告诉他,当他想要敲桌子时,就把双手放在屁股下压着!他照做了,但只能坚持五、六秒钟,很快他又会忍不住去敲桌子。直到遇见老师Mr JensenJensen老师没有批评他,只是温和地说:“我有个非常重要的问题想问你,你有没有考虑过学习打鼓?”  说完,Jensen老师拿出了事先准备好的鼓槌,对他说: “孩子 ,你不是什么‘问题儿童’,我觉得,你应该是天生的鼓手。”每个人的一生中总有几个时刻会改变命运,而他接受鼓槌的刹那,就是改变自己命运的一刻。


我讲这个故事,是想要告诉大家孩子的一些天赋在刚刚崭露头角时,很容易被误当成“烦人的特质”。如果我们换个角度,孩子的“烦人特质”可能会变得不一样。


美国哈佛大学的加德纳教授曾提出“多元智能理论”

智力是多元的,不是一种能力而是一组能力,各种能力以相对独立的形式存在。具体包括:语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、自省智能、人际关系智能、自然观察智能。这些能力有强有弱,因人而异。在某一方面有天赋的孩子,就会在某些方面有超出常人的表现。


比如,如果一个孩子喜欢打断长辈说话,纠正大人用错的词,先别批评他“不懂礼貌”,这可能是语言智能上有天赋的表现;如果一个孩子总是模仿遇到的人或事,先别急着说他“爱表现”,这可能是身体运动智能上有天赋的表现。


再比如,

有的孩子屁股上长钉子似的,坐不住,或许他会擅长运动和舞蹈;

有的孩子家里什么东西到他手里都被拆坏,或许他充满探索精神,未来是个工程师、科研工作者;

有的孩子胆小敏感,还没说呢先哭上了,或许他有强大的感知力,可以成为艺术家、作家、心理学家。


孩子烦人的特质可能是他最大的天赋

这里包含着无限未来,只是我们还不够了解,还不懂如何引导。


把孩子烦人的特质变成潜在的天赋,核心方法很简单:

一,发现孩子的天赋 ;

二,修正天赋中附带的烦人特质。


具体说来有3个步骤, 观察、尝试、引导


1.观察:

兴趣是最好的老师,孩子所热爱的东西中蕴含着他们的天赋。我们通过观察,慢慢知道孩子喜欢什么、不喜欢什么。

2.尝试:

发现天赋的过程可能是曲折的,有的人可以轻松发现自己的天赋,有的人可能需要尝试很多才能发现。所以,允许孩子多尝试、甚至适当冒险,放手让他们去探索,才能更好地发现孩子真正的天赋。

3.引导:

不断练习是强化潜能的重要过程,是天赋转化为优势、最终走向成功的重要环节。给孩子制定一个详细、可执行的计划,帮助孩子把各个阶段需要做的事情规划好,然后鼓励孩子坚持练习。


我们要相信,每个孩子都会在属于自己的领域,如我们所期待的那样,闪闪发光。今天的内容就到这里,下一讲:怎么看孩子聪不聪明?抓住3次变聪明的机会!

以上内容来自专辑
用户评论
  • 听友105607878

    我怎么觉得讲得太好了

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  • 倾心倾听兰芝韵

    好好听课吧,真的好好听呀

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  • Liu哥1

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  • 1592572virf

    王老师讲得太好了了

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  • 郭沈

    很想认识真人王老师,太棒了,

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  • 涵涵妈妈WX

    发现孩子的优点,放大优点对吗?

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  • 灯火阑珊处_g57

    老师,多久更新一课呢,可以一次性把100课买了吗

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  • 学则成

    100讲怎么只有30讲?

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  • 听友304630566

    哭哭什么哭啊

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  • 源源xy

    什么时候出后面的课?很期待

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