第2天·教育学（2）

7.经济发展（生产力）水平对教育的制约作用体现在哪些方面？ 内(人)结手规速：生产力发展水平制约教育的内容，制约教育结构的变化，制约教育手段，制约教育的规模和速度 8.教育的经济功能都有哪些？ 唠嗑技(巧)：促进劳动力再生产，科学知识再生产，是技术创新的重要手段 9.文化对教育的制约和影响？ 墨（模式）水传遍内环：文化可以制约教育的模式，文化可以制约教育的水平，文化与教育的传统有一定关系，文化制约教育的变革，文化制约教育的内容和环境

10.简述教育的文化功能？ 宣（选择）传融创：教育对文化具有选择功能，传承功能，融合功能，创新功能 11.简述人口对教育的制约和作用？ 树（数量）枝（质量）截（结构）流（流动） 12.教育对人口的再生产作用？ 树枝截流：数量要控制，质量要提高，结构要改善，流动要调整

宣传融创

数值截流

墨水传遍内环

唠嗑技巧

内人解手真龟速

7.荣发组够龟速 8.唠嗑技术 9.墨水传遍内环 10.宣传融创 11.12.树脂截留

1.经济与教育:内人解手归速～唠嗑技（技术创新的重要手段）巧 2.文化与教育:墨水传遍内环～宣传融创 3.人口与教育:树（数量与规模）枝（质量与质量）截（结构与结构）流（人口流动影响教育）～树（控制数）枝（提高质）截（完善结构）流（调整人口流动）

教育的文化功能 宣 选择功能 传 传承功能 融 融合功能 创 创新功能