第3周作业：表现力-《冰糖炖雪梨》有声片段

第三周：表现力练习

2021-01-20 00:00至2021-01-24 23:59

【作业内容】

请在下方给出的两段文本中，挑选一段完成作业，录制一段5 分钟以内的音频。要求运用本周学习的演播技巧，演播出不同年龄、性别、性格和情绪的人物特点。

【作业指导】

1、建议录制前充分查找资料，分析人物年龄、性格、关系及特定场景下的情绪。在此基础上，从节奏、尾音、声音位置、眼神等角度来设计不同人物的演播方式。

2、演播时应该注意区别文本中不同角色的声音。

【作业提交】

1.    打开自己喜马拉雅账号下的作业专辑《喜马拉雅有声主播攀登计划：作业》

2.    将录制完的音频上传至专辑中，声音统一命名为《第三周作业：表现力练习》

3.   生成音频的分享海报，提交至打卡页面。在打卡页面，可以详细分享下自己是如何设计不同人物的演播特点的。

【练习文本】

【练习文本一（校园类）】

节选自酒小七《冰糖炖雪梨》第1章

放学后，赵老师作为班主任，要把孩子们一个个交到家长手里才可以下班。

黎语冰是最后一个小孩，赵老师和他一起站在校门口等他家长。

九月份，天气已经有些凉了，黎语冰穿着蓝白相间的长袖校服，立在傍晚淡金色的阳光里，好奇地看着过往的行人。他一张小脸白皙而精致，眉目清澈端正，赵老师在旁看着，心想这小孩长大以后也不知要祸害多少姑娘，善哉善哉，阿弥陀佛。

仿佛感觉到赵老师的注视，黎语冰仰头看她。

赵老师掩唇咳了一声，想到黎语冰那个霸王般的同桌，突然的同情起来，温声唤他：“黎语冰。”

“赵老师，什么事？”

“棠雪她要是欺负你，你就跟老师讲，不要害怕。”

黎语冰歪了一下脑袋，眼望着赵老师，问：“赵老师，我为什么会和棠雪做同桌？”

赵老师梗了一下，“呃”

被那样一双黑白分明干干净净的眼睛注视着，赵老师是有点心虚的。

她没有回答，黎语冰帮她回答了：“因为棠雪的爸爸是校长，对吗？”

赵老师有些感慨。现在的小孩不简单啊，什么都懂，让我们当老师的还怎么展开忽悠工作啊。

赵老师被黎语冰这样一问，眼神飘了飘，手掌搭在他的肩膀上，问出了她一直担心的事情：“黎语冰，你和老师说实话，棠雪她打过你吗？”

黎语冰摇头：“没有。”

“有没有骂过你？说很难听的话？”

“没有。”

赵老师悄悄松了口气，安慰他：“我已经批评过棠雪了，以后要是谁欺负你，你记得和老师说。”

黎语冰并不想得罪棠雪，确切地说，全班同学都不想得罪她。