【成年期】为什么说个性培养，必须趁早 | 李玫瑾谈育儿

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本期文稿

和李玫瑾老师一起学育儿。各位家长好，怎么对孩子做性格培养，相信这是很多家长关注的问题。虽然我们很多家长也能很好地教育孩子，但是那是一代一代传下来的养育方式。 孩子的个性是怎么养成的，很多家长是意识不到的，今天啊，我们就跟随李老师的步伐，去了解一下个性是什么以及它对孩子的影响。

个性就是一个人在他活动，在他操作，在他各种事情当中，他这个人的效率啊，以及为人处世之后，让人舒服啊，这就是个性。而这个个性，要是好的话呢，就成品牌了。比如说，找个篮球运动员，找个什么样的？找姚明那样的。姚明球球打得好，个子高，还灵活，然后性情还好。对吧，姚明就成了一个品牌，所以，我们现在就明明白了，心理现象。我们现在发生的，实际上也就是6个问题，这6个问题当中呢，我们有一个关键，也就是说，我们把这个意识活动、认识活动、和情绪活动，这三个我们叫意、知、情，为日常心理现象，在心理学术语中，事实上叫心理过程。那么个性这个问题呢，则是属于终身心理现象。什么叫终身呢，就是这种心理现象一旦出现终身具有，所以，日常心理现象是积累成稳定的人格问题。但他有时间，早年。过了18岁以后，它的稳定基本就稳定了。举一个最简单的例子，一个就是言语。言语我们知道，人生下来，张嘴，就是f、m打头。M打头就是妈，F打头就是爸。世界语言虽然那么不同，但你看，妈和爸，头一个字母都是相同的，所以，人类最早的发音是相似的。但是随着一年，这孩子开始张嘴了，他张嘴了，是哪儿的，就说哪的话。六岁我们叫母语，母语什么特点，一辈子不会忘。也就是说，他到哪儿，只要回到这个地方，马上这个话就出来。可是，如果你是第二外语、第三外语、你就是学了10年，20年，你依然没有母语厉害。那么，这就有一个问题了，言语让我们看到，一种心理现象，它有时间性。这个时间越早，越顽固啊。那么我们心理当中也是这样，在心理现象当中，真正影响人的、很重要的就是一个人的人格。所以我们讲，培养一个人很重要的就是，培养一个健全的人格。

好的各位家长，看来啊，孩子个性的形成主要还是来源于我们早期的一些教育和影响，所以培养孩子的个性，我们必须要趁早做，让孩子在未成年阶段就养成一个良好的、稳定的个性，作为家长，我们任重而道远。欢迎下一节课与我们一起跟随李玫瑾老师继续学习，再见。