68 以史为鉴并不容易（上）：张良为什么反对分封？

读《资治通鉴》最大的作用就是以史为鉴，将书中的智慧运用到工作和生活中。然而，以史为鉴并不是容易的事情，要想真正运用历史中的道理，不是照本宣科就能取得成效的，甚至还可能会取得相反的效果。

楚汉相争正如火如荼的时候，郦食其向刘邦提出了一个建议：学习商朝和周朝，通过分封六国的后代来笼络人心，统一战线共同对付项羽。刘邦一听，这个主意很不错，马上就吩咐郦食其去筹办了。这时，张良来见刘邦，刘邦非常满意地把这个计划告诉张良，却没想到张良大吃一惊，连忙劝阻，还足足列出了这个计策的八条弊端。

这个“看起来很美”的计策怎么会有如此多的漏洞？怎样才能避免越学越错呢？让姜老师来为你讲解，在从古人纷争的故事中学习谋略时，必须要学会的“立策决胜之术”。

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