《论语·述而》8—抓住契机好好学
 52

试听180《论语·述而》8—抓住契机好好学

00:00
11:39

(八)

子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”

【注释】

不愤不启:愤,心求通而未得之意。启,启示之意。

不悱不发:悱,口欲言而未能之意。发,开发之意。

隅:角。方形器物的四个角称为四隅。

反:反思自证。

不复:不再说第二次,不重复。

【解读】

孔子说:“不是他心里急于知道而不能知道,我不启示开导他;不是他心里想说而说不出来,我不引导开发他。给他一个角却不能类推证明而知道其他三个角,我就不再重复教导他。”

【感悟】

抓住契机好好学

心求通而未得,口欲言而未能,这时候的教育效果最好,是很好的教育契机。能够举一反三、触类旁通,那就是很好的材质,教到这样的弟子,用孟子的话说就是“得天下英才而教之,一乐也”。

所谓因材施教,就是老师对于个体实施最佳的教育方式,在个体的基础上实现最大化的成长。古时候的教学方式,老师实现因材施教的空间很广阔,也体现了师长的教育水平。当下的基础教育形式,让老师很好地做到因材施教,难度不小。同样是一个老师教的,学生的成就却有很大区别。不是老师教的不一样,而是学生自己的学各有不同。到了硕士博士阶段,仿佛又回到了古时候的教育形式了。

基础教育阶段的家庭教育,很重要。



评论

    还没有评论,快来发表第一个评论!