怎样在合理范围内满足孩子的需求？

2岁的乐乐喜欢玩游乐场的摇摇车，乐乐妈每次都答应她多玩几次，有人说她是惯孩子！

萌萌都3岁了，每次出去还总是让大人抱！睡觉时也必须抱着睡，放下就醒。邻居说：你们家真是太惯着孩子了！

那么，“满足”孩子的度到底在哪里？买多少玩具就算是娇惯，吃多少零食算是娇惯，出门抱多久算是娇惯呢？怎样做才能让孩子满足呢？

正确看待和响应孩子的心理需要

首先让我们说一说：孩子到底需要什么，以及怎样响应他的需要

当孩子的吃、喝等物质需要得到满足后，便开始追求心理需要，那就是学习和掌握认知的需要，以及与他人和自然界交流探知的需要。这时，家长应该帮助孩子提升这种更高层次的心理需要。比如让孩子在大人给予的范围内获得更多的思考与交流，让孩子平时能获得自由探索与研究的机会，从而使他对公园里更多的“学习素材”产生兴趣，他就不会只对摇摇车抓住不放。

“满足”的核心是对情感的流畅回应，孩子其实并不贪婪，很好协商，并且能够体谅别人。在孩子表达需要的时候，家长要及时给予回应和肯定。比如孩子指着一个超级贵的汽车模型说:“妈妈我好喜欢这个模型。”妈妈要及时回应和肯定孩子的需要：“这个模型真漂亮，妈妈也喜欢。” 能做到就去做，做不到或者做到很困难，也无需勉强。贪婪不是孩子的本性，而是曾经太多需求被否定、被延迟，这些痛苦长期累积，终于让孩子成为一个不讲道理，难以妥协，索求无度的人。

另外，父母在面对孩子的要求时，不要给他复制大人的潜意识。当妈妈说“你每次只能坐一次摇摇车”时，她的潜意识可能在说：“我一次只能得到一点。”这个潜意识并不会让孩子珍惜眼前，反而会让他形成“我需要很努力、很努力才能得到”的暗示。

通过沟通帮孩子建立和执行规则

接下来，我们说说怎样帮助孩子建立和执行规则。

父母的行为往往隐藏了他们的教育观念，满足孩子需要的过程，是帮助孩子建立规则的好机会。比如坐摇摇车，可以和孩子事先沟通，约定好要坐几次，然后一起来遵守。当孩子提出超出这个约定的次数，要温柔坚定地坚持规则。次数多了，孩子就能学会遵守规则、自我控制。所以，满足孩子需求这件事上，和孩子的沟通很重要，底线也好、规则也罢，都不完全是来自父母的强加，而是充分尊重孩子的表达，一起商定的结果。

为孩子的学习和探索提供恰当的帮助

最后，我们说说怎样让孩子更容易满足。

行为永远是表象，看到孩子的真正需求，才能保证我们的行为正确。如果一个3岁的健康孩子，睡觉必须抱着睡、放下就醒，明明可以自己走却还总是要抱！父母应该反思：是不是平时给孩子的关注度不够？孩子与妈妈肌肤相亲的需求是不是得到了满足？要知道，这都不是孩子的错，究其原因，是我们没有解读好他的需要，不知提供什么或做什么来帮助他。举个简单的例子：孩子在会走之前，肯定经历过翻身、爬、扶走的阶段，这时，如果家长阻止他，或让孩子“恐惧”过，那他就会产生保护自己的方法与行为，即不走或要求抱。睡觉也是一样，孩子困时，就和大人一样，有时会因为找不到适合的睡姿而翻来覆去，或发出哭声。这个时候，如果大人能用语言安抚，那孩子就能得到自己练习入睡的机会，也不会养成总要抱着才睡得着的习惯。

孩子总是喜欢提各种各样的要求，家长要及时回应他们的心理需求，和孩子一起建立和执行规则，在他们探索和学习时，提供恰当的帮助，这才是满足孩子要求的正确方法。