第一章 差生陷阱丨如何克服差生和优等生之间的六大学习障碍

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学习习惯，清晰的学习目标，不需要父母盯着，赶着，喊着！ 低阶驱动 方法，策略，内驱力， 在实践中有效学习，最高级别的认知能力恰好是创造力。

你好，我想请问一下，何为有效犯错？我们达到什么标准算是做到允许呢？？

一万小时定律！ 学习力6大新认知—————— 良好的学习习惯，清晰的学习目标，了解自己的兴趣和优劣势，能够通过自我驱动来持续学习，自我校准目标强，是生活的强者（一个优等生不需要父母赶着，喊着去学习，会主动，有效，快乐的学习！ 学习方法，学习策略，学习目标，学习成果，学习兴趣和内驱力入手，引导孩子由被动学习转向主动学习！