第四讲：核心论点A | 梳理作者价值观载体

大家好，我是李源。今天我们的课程目标是：

利用二八法则法梳理儒家理想类型系列文章逻辑关系和重点篇章，通过领读《孔子世家》和《孝文本纪》两篇文章让大家熟悉世家和本纪的读法。

精读方法：二八法则重点提炼法

涉及篇章：

《鲁周公世家》（33）《孔子世家》（47）《仲尼弟子列传》（67）《孟子荀卿列传》（74）《刘敬叔孙通列传》（99）《儒林列传》（121）《孝文本纪》（10）

电影推荐：《孔子》

一、理解核心论点，就能理解一本书的80%

1、利用好「二八法则」，掌握全书的精髓

一个行业也好，一本书也好，其实重中之重的部分也就只有20%。

对于《史记》来说，20%的精华是在司马迁认同系列里面的三个大系列：

儒家系列、君子典范系列、英雄系列。

这三个部分，代表了司马迁一生的追求：他的理想类型、他的人格榜样和他的历史偶像。

2、利用「二八法则」掌握系列文章的重点文章

3、利用「二八法则」，掌握重点文章的核心段落

① 读「太史公曰」，找到作者的基本态度和判断；

② 过滤文章里明显的次要部分；

③ 根据第一步深度理解核心细节（近景和特写）；

④ 把大全景分段落，验证前面三步的判断是否正确；

二、开读前先梳理儒家理想系列七篇文章逻辑

《鲁周公世家》是春秋战国时期鲁国的编年历史。

《孔子世家》是这个系列的核心，可以看做是孔子本人的传记。

这篇文章是今天要带着大家解读的重点。

《孟子荀卿列传》和《仲尼弟子列传》可以看做是孔子弟子的列传，这两篇文章都很重要。今年北京高考的高考作文题有道题考的就是你最喜欢的孔子弟子是谁？

《刘敬叔孙通列传》和《儒林列传》是汉朝儒家的发展史。《儒林列传》里的人物可以看做都是叔孙通的继承人，也都是汉朝优秀的儒生。

《孝文本纪》。这篇文章也是今天要带着大家阅读的重点。生在汉武帝朝，司马迁却对汉武帝父子很少赞美，却盛赞汉武帝的爷爷，可见司马迁是对当朝现实充满愤恨的。

三、《孔子世家》的读法

《孔子世家》的本质是传记，而不是思想言行录。读《孔子世家》可以把它当作一部长长的电影来看。

1，太史公曰

「世家」是二十四史里面很少有的一种文体，帝王的故事叫做本纪，帝王之外的人通通叫列传。

介乎帝王和大臣之间的人，才叫世家，主要包括春秋战国时候的诸侯国，汉朝初年的诸侯国。

「世家」之所以后来消失了，一个很重要的原因就是因为它的存在很有主观色彩。

在司马迁「世家」里还有一类人，他们既不是诸侯也不是将相，只因为他们是孔子心中的大偶像大英雄。

诸子百家的创始人里面只有孔子被列入了世家系列。

《孔子世家》里「太史公曰」：

高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。司马迁不仅崇敬孔子的学识，更把孔子当做人格偶像来学习模仿。

所以，理解《孔子世家》的重点，不在于孔子的思想，而是孔子的行动和人生选择，也就是儒家理想中，一个君子的形象化身究竟做了些什么事。

2，过滤次要部分

《孔子世家》篇幅很长，但是思路很清楚，大概可以分成三个部分：

① 从开头一直到「齐人闻而惧」这段，写的是孔子56岁之前的故事。

② 从「齐人闻而惧」这一段，到「孔子之去鲁凡十四岁而返乎鲁」这一段。写的是孔子因为奸人挑拨，被迫离开鲁国周游列国14年的故事。

③ 从「孔子之去鲁凡十四岁而返乎鲁」这段到「孔子年七十三」这一段，是孔子晚年郁郁不得志，他转而整理历史文献，制礼作乐，教学生的事情。

3，重点细节精读

第一部分的重点，主要集中在孔子和三桓（三桓指的是季孙、孟孙和叔孙）的斗争。

这是孔子一生要复兴周礼的重点，所谓「君君臣臣父父子子」，这些思想都是在和三桓斗争中展开的。

孔子在这个阶段的核心思想，就是权臣不能乱国，必须保证国君的权威。

第二部分的重点，是孔子周游各国的情况。

因为孔子在鲁国治国有方，遭到邻国齐国的忌惮，于是他们给鲁国君主和季桓子好多美女，让他们把孔子赶走。

孔子在子路（大弟子仲由的劝说之下）离开了鲁国。

第三部分细节比较少，而且大量内容是孔子言行，大家不必强求看的懂，没兴趣的话，略过也可以。

读完这三部分之后，大家可以简单复盘一下全文的大体结构，把之前略过的细节简单看一看，以便强化自己的判断。以上是《孔子世家》的重点提示。

四、《孝文本纪》的读法

1，忽略历史编年

除了汉代的君主、吕后、秦始皇和项羽之外，司马迁所有的「本纪」都不是以人为中心的。

「本纪」这种文体最大的特点在于，除了讲帝王故事之外，还要充当历史大事年表的作用。

2，「太史公曰」

在《孝文本纪》里的「太史公曰」虽然字数不多，却感情相当饱满。

在汉文帝的传记，最核心的部分是他是怎么确立的这些文治政策。

3，重点提示

《孝文本纪》大体上可以分成两个部分：

① 从开头一直到「乃使太仆婴与东牟侯兴居清宫」这一段之前，讲的是汉文帝在平定吕后之乱之后，顺利继承皇位；

② 从「乃使太仆婴与东牟侯兴居清宫」一直到文章最后，讲的是汉文帝治国的一些政策。

第二部分是重点，第一部分可以直接跳过。

「明日内容彩蛋」：

使用分析「对立原型」的方法，去精读司马迁「理想系列」的6篇文章，了解他们的故事特色以及作者这么写这些人的真正意图

「相关篇章」：

《吴太伯世家》（31）《屈原贾生列传》（84）《伯夷列传》（61）《韩世家》（45）《宋微子世家》（38）《田儋列传》（94）《东越列传》（114）。

相关电影：《赵氏孤儿》