第一讲 |《草原》：迷人的草原

课本内外 

《草原》出自著名作家老舍先生的作品《内蒙风光》。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

郦师点拨 

课文的第一句就说“这次，我看到了草原”，这一句很平淡，但很耐读，很值得去细细的品味。作者老舍先生在这里其实是想表达这样的信息,这次看到了草原，好像“草原”是最重要的，但其实“看到”很关键。之所以如此说，当然是因为这样一种写法要比直接描写对草原的印象是怎样,比这样写会带来另外一种直接的冲击力，而且同时还潜存着对比的效果。那也就是说有一种潜台词：以前大概是无数次地听说了草原，或者是从文字中感受到草原，这一次是亲眼目睹。“看到”两字可以说是引领全文，让作者用更多的篇幅从视觉、听觉各个方面来尽情展示草原独特的风光和风情。前者是写自然，后者则是写人们之间的情谊。

与传统中对于草原辽阔的感受不同，在作者看来草原又是柔美的，这样一种感受就使得他惊喜万分，连续用两组对比性的句子来表达自己因为惊喜而带来有点无措的心理感觉。既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。

在表达了对草原的惊喜之情之外，作者在按照常见的叙述顺序来展示自己访问的陈巴尔虎旗的所见所闻。但虽然是常见的方法，还是体现出了作者的匠心。作者前面用充满感叹之情的文字，写了对草原的最初感受，接下来的旅途中他巧妙地写出了草原的广阔。

“汽车走了150里才到达目的地，150里全是草原，再走150里，也还是草原。”两个150里，一个是作者实际走的，一个其实是作者想象的。这一想象不仅合理，而且更很好地引发了读者对于草原之大的那种期待，这种表达的方式郦老师觉得特别值得同学们去品味。

在写了两个150里之后，作者的笔触由静到动，视觉方面从最初“看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟，到远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！接下去牛羊多了起来，也看到了马群。快到目的地的时候，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来，热情好客的主人来到几十里外，欢迎远客。”而听觉方面，从初入草原之际的“听不见一点声音，到隐隐有鞭子的响声，再到见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着飞驰着，在汽车左右与前面引路，静寂的草原热闹起来，欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。”你看这是一点一点地深入，这样真正写活了草原。

作者写草原既是分别写视觉和听觉，又把视觉和听觉揉在一起，从路程的远近来写，既写出了草原的活力，又写出了人与自然的和谐。在描写了草原的自然之美之后，草原的灵魂——“人”就出现了。你看文中写道：“蒙古包外许多匹马，许多辆车，人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。大家的语言不同，心可是一样。”如果说“看到草原”是文章的引子，那么这一句所写的“大家的语言不同，心可是一样”则是文章的核心，它直接导引到整篇文章的结尾，太阳已经偏西，谁也不肯走。

是啊，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这种深情厚谊才是作者更要着重表达的思想情感，才是他草原之行的最大收获。

思考探究 

同学们可以思考并练习：描写一个地方的景色时，你们会按照什么样的顺序来写呢？