立德树人的根本

【成长家园早餐分享】

爱是立德树人的根

重庆 吴渝平

几天前，我看到一张照片，一个小男孩是以色列的一个小学生，他患上新冠肺炎，被隔离在家里。班级举行学期结业集体合影，老师带着全班同学到他家门外合影。
看着这张照片，我感慨良多。一个小小的举动，却彰显了老师的大爱之心。这是对患病小男孩最好的慰问，也是给他的最好礼物。老师用实际行动在孩子们幼小的心灵里播下爱的种子，我相信，无论对小男孩，还是全班同学，这都是一堂生动的道德品质教育课。这让我不禁想到我们培养孩子的道德品质的做法，通常都是空洞的说教，要么让孩子学离自己遥远的道德楷模，要么给孩子们讲一堆如何做人的大道理。却没有让孩子真切感受具体的道德究竟为何物？以色列的小学老师带着全班同学去和小男孩合影，就是温暖人心的德行，孩子是能够感同身受的。
这让我想起德国现代思想家保罗·费耶阿本德说的一段话：“我认为，道德品质不可能通过争论、‘教育’或意志行动养成……像真爱一样，它是一种恩赐，而不是成就。这取决于诸如父母关爱、家庭稳定、友谊之类的因素，以及在自信和关心他人之间的一种微妙的平衡。”
以色列的小学老师正是用关爱，传递友谊的方式，触动小男孩的心弦，同时，也在培育孩子们的善根，唤醒孩子们的善心。没有说教，只有感动心魂的善举。
当我们在抱怨世风日下，人心不古的时候，是否扪心自问：我为道德建设做了些什么？实际上，世界成今天这样，任何有正常行事能力的成年人都脱不了干系，因为，每个人都是世界的一部分。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。小恶会变成大恶，甚至十恶不赦；小善会积成大善，能够厚德载物。
在立德树人这件事情上，爱是根本。英国心理学家奥利弗·詹姆斯认为，善良的道德品质的形成需要通过关系和情感，而不仅是知识的传递。当一个4岁的小女孩抢走了妹妹的生日礼物时，只告诉她这么做是错的，并不能使她心服口服。如果她很爱她的父母，那么当父母告诉她不要这么做时，她就会感到内疚和痛苦，因为她不想让父母失望。她还需要感到羞愧，因为她知道自己做错了事，被父母批评了。羞愧和内疚是孩子成长的必要情感，对于父母来说，若要孩子产生这些关键的情感，爱孩子比吓唬孩子更有效。
所以，家庭、学校和社会都能够以爱为纽带，形成和谐的亲子关系，良好的师生关系，美好的公民关系，用亲情、师生情、友情等各种情感来相互滋养，立德树人就是水到渠成的事情。

2020年8月3日
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