61.第11章学习障碍、注意力缺陷多动障碍及自闭症谱系障碍

最近针对患注意 力缺陷多动障碍的青少年及其家长的一种新治疗方法则非常强调要促进青少 年自主（STAND，即“Supporting Teen’s Autonomy Daiky”计划——每日 支持孩子自主感），它由佛罗里达国际大学的玛格丽特·西布莉（Margaret Sibkey）提出。3目前这方面的研究很少，但好在我们的经验很多。

控制感对所有年􅖴段的孩子都有利——但是患学习障碍、注意力缺陷多 动障碍（ADHD）或自􄰝症谱系障碍（autism spectrum cisorcers，ASD）的 孩子的父母则会面临一系列额外的挑战。有时候，这些孩子需要跟别人一样 多的控制感，但他们所接受的干预实际上会弱化他们的自主意识。