望梅止渴到底是不是学习？

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望梅止渴到底是不是学习，这道题好多同学做的快哭了，今天我们就来系统的分析下望梅止渴到底是不是学习，我们先来回忆一下学习的概念：学习是个体由于练习和反复经验所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

第一：这里的个体既包括人也包括动物。

第二：它是由练习和反复经验所引起的，所以它是后天的。

第三：它会引起行为和行为潜能的相对持久的变化。

这是学习的概念当中我们提取出来的几个关键词，接下来我们来看下几道真题

1. 【湖南】下列现象中不属于学习的是(  )

A.杯弓蛇影

B.蜜蜂采蜜

C.望梅止渴

D.近墨者黑

本题答案为B。蜜蜂采蜜——这不是学习，而是本能。通过这道题它会默认为望梅止渴是学习，那我们来看下第二题。

2. 【安徽】根据学习的定义，下列属于学习的现象是

A.吃了酸的食物会流唾液

B.望梅止渴

C.蜘蛛织网

D.儿童模仿电影中人物的行为

本题答案为D。班杜拉的观察学习实验中，举的例子就是学生模仿电影中人物的行为。班杜拉认为，人们的学习主要是通过观察得来的。因此，班杜拉的理论也被称为观察学习理论。

当然，这道题有个坑——坑在于命题不够严谨。严格来说，B选项望梅止渴也是学习——这是巴甫洛夫经典性条件作用意义下的学习。

本题是单选，出现了两个正确答案！怎么办？

选最优。巴甫洛夫的条件反射和班杜拉的观察学习比较起来，巴甫洛夫的学习相对简单，而观察学习相对复杂。所以“儿童模仿电影人物”——所包含的学习成分更多一些。因此，D选项更优。

有同学会疑问：真题也会出现这样不规范的命题吗？

当然会。

回想下：咱们上学时，做历年高考卷，是不是也会在里边发现错误？——这样的错误时难免的。

具体到此题，不仅仅安徽考过，这些地方也都考过：2011年长沙、2012年四川崇州、2013年江西、2014年河北保定。

和这两道题目相关的还有一道题目，也是同学问的比较多的。我们看下：

3. 【多选】下面5个实例中哪些属于学习（ ）

A.学生每天早上做广播操；

B.成人每天浏览报纸；

C.幼儿初入托儿所怕生人，过几天就不怕了；

D.成人用筷子吃饭；

E.“近朱者赤，近墨者黑”

本题正确答案为BCE。

不要质疑答案的正确性哦！——因为这是冯忠良在其《教育心理学》书中给出的答案。我们看原文：

我们来根据答案具体分析一下：

A选项，学生每天早上做广播操——这不是学习。“每天”做广播操，话语中隐含的是“广播操已经学会了”，现在只是每天通过做操来调节学习而已。并没有带来行为或行为潜能的变化。

B选项，成人每天浏览报纸——这是学习。虽然也有“每天”一词，但报纸上的内容“每天”都是不同的，每天浏览都能获得新知——这会带来行为潜能的变化。

C选项，幼儿初入托儿所怕生人，过几天就不怕了——这是学习。属于加涅的“态度的学习”。

D选项，成人用筷子吃饭——这不是学习。“成人”一词，说明本来就会用筷子。用筷子吃饭是中国人每天的习惯，并没有带来行为的变化，因此不是学习。

E选项，“近朱者赤，近墨者黑”——这是学习，因为在耳濡目染下会不断变好或变坏。

1.下列有关学习的说法，不正确的是（ ）。

A.学习是由于经验所引起的相对持久的行为变化

B.学习可以通过相应的行为变化得以体现

C.动物也具有学习行为

D.所有的行为变化都是由学习引起的

2.下列现象属于学习的有（ ）。

A.事故后体会到交通法规的重要性

B.疲劳时记忆力下降

C.新生儿抓碰到的东西

D.青春期少年的嗓音变化

3.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。

A.蜜蜂采蜜

B.猴子练习攀爬

C.病症导致的行为改变

D.儿童模仿别人的行为

4.对于学习的实质，说法错误的是（ ）。

A.学习是指过程而不是结果

B.学习是人和动物所共有的一种对环境的适应行为

C.学习表现为行为或行为潜能的变化

D.学习有价值标准与对错之分

5.学习是个体能在一定的情境之中，通过练习或积累而导致的经验或者行为的潜能发生改变的过程，以下不属于学习的是（ ）。

A.跟着好人做好人该做的事情

B.被蛇咬之后怕绳子

C.儿童模仿成人的行为

D.婴儿吸母乳

6.下列属于学习的选项是（ ）。

A.个子长高了

B.小牛生下来当天会走路

C.不怕见生人了

D.每天跑步

7.根据学习的定义，下列选项中属于学习的是（ ）。

A.狗熊练习投篮动作

B.吃杨梅时唾液分泌增加

C.入芝兰之室，久而不闻其香

D.服用兴奋剂后比赛取得好成绩

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