安吉游戏阶段1：放手游戏 发现儿童 改变儿童观

“安吉幼教成为了中国幼教改革的一面旗帜。安吉所代表的‘以游戏为基本活动’的方向乃是中国幼教改革与发展的方向。”
——国家基础教育课程改革专家组成员、儿童心理发展与教育专家、华东师范大学教授李季湄
“‘安吉游戏’是儿童的游戏，只有真正站在儿童立场上，才能真正体味这种游戏的意义。‘安吉游戏’告诉我们：马上行动起来，少说多做，在尝试中满足幼儿的内在需求，在开放的、自主的和丰富的环境中去实现儿童的发展。‘安吉游戏’中，随处可见的观察与发现、交流与互助、探究与尝试等就是有价值的学习。‘安吉游戏’也呈现了一种中国学前教育的自信，这种自信源自对儿童发展规律的认识；源自对儿童兴趣需要的把握；源自对儿童心灵世界的理解。”
——中国学前教育研究会理事长、南京师范大学教育科学学院党委书记虞永平