第三十四讲 |《格言四则》:小格言,大智慧

第三十四讲 |《格言四则》:小格言,大智慧

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课本内外 

天行健,君子以自强不息。——《周易》

胜人者有力,自胜者强。——《道德经》

不怨天,不尤人。——《论语·宪问》

生于忧患,死于安乐。——《孟子》


郦师点拨 

学而时习之,不亦说乎。郦师来启蒙,不亦乐乎。


同学们好,我是你们语文启蒙的郦波老师,这一单元收录了四条格言。我们这一讲就讲一下格言四则,这四条格言呢,都富有人生大智慧的启迪,都和人的品格培养有关。


我们先来看第一条,“天行健,君子以自强不息”。这句名言出自先秦著名的经典《周易》这本书。易学其实也是中国文化的一个重要的源头。这句话,它的意思是:宇宙不停地运转,何其刚健,人身处其中,理当效法自然,自尊自强,一刻也不可以懈怠。因此,自强不息也就成为个人努力向上,自我勉励的重要的人生法则。比如,清华大学就用“自强不息,厚德载物”八个字作为校训来教育广大学子。“天行健,君子以自强不息”,在这里,当然首先讲的是个体的追求。但它其实又不仅仅是针对个人而言,不仅仅是个人修身自立,不断提升和完善自己,需要自强不息。自强不息,更是一个国家一个民族,一个族群所应该拥有的重要气质。


李老师在百家讲过曾国藩,曾国藩作为洋务运动的早期领导者,不仅全程指导了洋务派早期工业化设施的新建,他自己还每天抽出时间亲自到厂房和工地,与技术人员一起探讨与谋划。就算是不懂得技术领域,他虽然搭不上话,但也会为工程师们摇旗呐喊,加油鼓劲。要建工厂,就要有生产机械。他忙于战事,不能走开,便委托中国留学生之父容闳带自己前往北美考察,并在美国购买机械。容闳受曾国藩徐图自强的精神所感动,不辞劳苦,万里奔波,终于为曾国藩买来机械,建立了有着里程碑意义的江南制造局。这也是中国最早的工厂和企业。从曾国藩到容闳,他们正是自强不息的最好的践行者。


第二句格言是出自《道德经》的,叫“胜人者有力,自胜者强。”你看,我们刚讲的“自强不息”,这里就讲“自胜者强”。这句话出自《道德经》第33章,这一章的原文是,“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志,不失其所者久,死而不亡者寿。”


它的意思是:能了解、能认识别人,叫做智,智慧的智;但能认识、能彻底的了解自己,那才算是真正的明。能战胜别人是有力的,但能克制自己的弱点,才算是刚强的。知道满足的人,才是富有的人;而坚持力行、努力不懈的就是有志。不离失本分的人就能长久不衰,哪怕身虽死,而道仍存,这才算是真正的长寿。


探究思考 

想一想你生活中有哪些可以磨练自己的小事?

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用户评论
  • Recorder_H

    尊敬的郦老师您好!我想问你一个问题: 我始终弄不明白这几个字怎么用?(的,地,得)期待您的回答,谢谢!

  • angoracat

    郦波老师好,我是三年级的小朋友,一直很喜欢您的课,我有个问题,古文要怎么学习? 和古诗学习一样吗?希望能获得您的解答!

  • 一只爱吃的小鱼

    老师您好🤝,您的音频为什么没有挑山工这篇文章呢???

    墨青吖 回复 @一只爱吃的小鱼: 同问!

  • Colin__吴

    课本内外 天行健,君子以自强不息。——《周易》 胜人者有力,自胜者强。——《道德经》 不怨天,不尤人。——《论语·宪问》 生于忧患,死于安乐。——《孟子》 郦师点拨 学而时习之,不亦说乎。郦师来启蒙,不亦乐乎。 同学们好,我是你们语文启蒙的郦波老师,这一单元收录了四条格言。我们这一讲就讲一下格言四则,这四条格言呢,都富有人生大智慧的启迪,都和人的品格培养有关。 我们先来看第一条,“天行健,君子以自强不息”。这句名言出自先秦著名的经典《周易》这本书。易学其实也是中国文化的一个重要的源头。这句话,它的意思是:宇宙不停地运转,何其刚健,人身处其中,理当效法自然,自尊自强,一刻也不可以懈怠

    有声的乐宝 回复 @Colin__吴: 哦呦,稿写的挺好呀!😶😶

  • 听友195217669

    学而时习之,不亦说乎。郦师来启蒙,不亦乐乎。 同学们好,我是你们语文启蒙的郦波老师,这一单元收录了四条格言。我们这一讲就讲一下格言四则,这四条格言呢,都富有人生大智慧的启迪,都和人的品格培养有关。 我们先来看第一条,“天行健,君子以自强不息”。这句名言出自先秦著名的经典《周易》这本书。易学其实也是中国文化的一个重要的源头。这句话,它的意思是:宇宙不停地运转,何其刚健,人身处其中,理当效法自然,自尊自强

  • 春暖花开LSR

    老师您好。我是四年级的小学生,我在想为什么勤学苦练的练,而不是磨炼意志的炼呢?

  • 声声起

    自强,自立,坚持,不怨天尤人,坚如磐石,知行合一!

  • 听友195217669

    ~~讲的很好

  • 听友213146679

    郦老师好!是得意洋洋还是得意扬扬?谢谢!不吝赐教

  • 鱼昵

    尊敬的郦老师,我和儿子都是您的超级粉丝,我们经常一起听您的启蒙课程,儿子现在四年级,我们在语文学习中一直践行您的理念,有个问题特别想请教您,您在课程中经常提到的提高母语感知能力,要准确地表达自己的意思,首先要读懂别人写的文字的意思,我想更好地提高孩子理解文章的能力,能不能选择课文中的一些句子,抄写一部分,让孩子补充一部分,然后和课文相比较,看自己补充的想表达什么意思,有没有说清楚?别人写的又表达什么意思?不知道这样的训练有没有价值,还是有其他更好的方法,非常想得到您的指点,非常感谢!