第三十一讲 |《铁杵成针》：诗仙的传说

课本内外 

清平乐·村居 
辛弃疾  宋
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

泊船瓜洲 

王安石  宋
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。

登幽州台歌 
陈子昂  唐
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 

郦师点拨 

学而时习之，不亦说乎？郦师来启蒙，不亦乐乎。

今天我们继续来学习文言文二则中的第二则——铁杵成针。跟前一则囊萤夜读一样，这篇铁杵成针的故事，其实我们之前在语文启蒙的小故事中也都讲过，而这一次在课文中它是以小古文的形式出现的。其实在了解了故事大意之后，再反过来细读小古文，这样其实也很好。因为这样我们对文言文的理解就会更好一些。关于这篇小古文，我们也还是先对它进行串讲一下，帮助同学们理解有关文言文学习的一些关键点。

文章写道，磨针溪在象耳山下，世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

这篇小古文不过才45个字，却清清楚楚地讲明白了一个故事的开端、过程、结尾。明明白白，清清楚楚。不仅故事的节奏非常合适，情节有序，而且其中的两个人物也各有特色，让我们记忆深刻。甚至不仅两个人物各有特色，还有一个重要的物件儿——铁杵。读过之后也让我们不会轻易忘记，这个物件可是很好地丰富了故事的内涵。

磨针溪在象耳山下，第一句交代的是故事发生的地点。象耳山在四川省眉山市境内，山上斑竹万竿，青翠欲滴。磨针溪其实是象耳山下的一条小溪，它就是因为这个故事才得名叫磨针溪的。世传李太白读书山中未成，弃去。这里是故事的讲述者说，世间相传，李白号太白，所以叫他李太白，年幼的时候在山中读书，没有读完就放弃、离开了。请注意，因为我们上一讲就说了文言文，多用单音字。所以这里的弃、去其实是两个词。不是我们现代汉语中的弃去，它指的是放弃，先放弃，后离去。这个特点我们以后会碰到很多，就像我们现代汉语说虽然就是一个词，但是在古汉语中用到虽然大多数是虽是虽然，然是但是。你要碰到古文中说虽然，就是虽然如此，但是的意思。所以这个特点请大家一定牢记。

说到这个去字，同学们也可以留心它的字义是比较丰富的，在后面的文言文学习中，我们还会学到它的其他意项。这里李老师也想再次强调，学习文言文要特别善于对字词的含义进行不断地积累，就内容来说这一句话就把主人公李白推到了前台，并对他的状况进行了展示。

思考探究 

从李白和陈子昂的故事你可以学到什么？