041 生死 死生

041 生死 死生

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【齐物论】 

彼是方生之说也,虽然,方生方死,方死方生;方可方不可,方不可方可;因是因非,因非因是。

▲ 这一段完全是逻辑的论辩。战国时代的名理之学,就是现在西方翻译过来的逻辑、论辩。


▲ 世界上的一切学问是宗教来的,后来演变成哲学。宗教是直接的权威性,只要相信就行了。可是人类的智慧不肯满足,你叫我信,可以!你告诉我理由才行,至少把门打开给我看看。但人类的宗教,素来是把大门关着的,哲学家不干,就要在门外敲一个洞看看,究竟里头生命来源怎么样?所以哲学后来就产生了本体论,就是宇宙生命的来源。这个学说几千年前,在希腊、埃及、印度同时存在,大体分为两派,唯物之说和唯心之说。唯物说认为宇宙最初只是一些元素,如地、水、火、风,也有认为是金、木、水、火、土五行,这种哲学对形而上道产生了唯物的论定。


▲ 宇宙到底是什么做的?不管宇宙是上帝造的,或者不是上帝造的,你怎么晓得?因为你有智慧,这是由你的思想来的,但先请问一下,我们的思想靠得住靠不住?思想的本身是个什么东西?所以,论理学就产生了。有关智慧的本身,就产生了知识论。但知识的本身是不是靠得住?由知识论又慢慢演变成逻辑的方法。


▲ 在印度,古代的逻辑叫因明,佛学里,第一就要学会因明。大乘菩萨道如果不懂因明,就不能学菩萨道。


▲ 战国的时候,西方哲学发展产生了两派,一派是知识论,学问到了就行;一派认为只靠知识的理想,没有实证求证是靠不住的,非实证不可。


▲ “彼是方生之说也”。“彼”就是前面所讲的代表一切外面境界的万物,“是”就是我认定的,主观的。不管是我们的主观认定,或者是因外物,依他而起所产生我们的思想,都属于方生之说。这是庄子提的一个名词,就是刚刚生起。所谓是非、心物,都不是外物的关系,用禅宗的观念来讲,就是一念之所生;观念产生就是方生之说。“虽然”如此,但“方生方死,方死方生”,一个东西刚刚生下,就没有,就死亡了。


▲ 所以,一般人讲修道,尤其禅宗说了生脱死。生死是两头的现象,那个能生能死的,不是在生死上面,这两头都是现象而已,不相干的。晚上是明天的开始,刚刚天亮是夜里的开始生命的存在也一样是方生方死:一个东西刚刚生下来,就是死亡的开始,我们认为它是死亡的时候,却是另一个生命的开始。


▲ “方可方不可”。当我们认为一件事情可以的时候,讲了“可以”,这一句话已经没有了,方可方不可。当你主观肯定的时候,它本身这一念已经否定了。“方不可方可”,你认为否定了,只是产生了另一个新的观念,另一个肯定而已。所以,没有主观、客观。天下的是非,因为我主观认定“是”,所以产生不同于我的看法的,叫做“非”,“因是因非”。是非、善恶、因缘,都互为因果,都靠不住。


▲ 庄子的时代,印度的佛学没有传过来,但印度佛学也是走一样的路线,万物不自生,种瓜得瓜,种豆得豆;不他生,不是主宰能够造得出来;也不共生。所以,不自生,不他生,不共生,不无因生,也不是没有原因来的,是名为“缘生”,一切的因缘所生。这个观念就是佛学的中观,与当时庄子有相通之处,方生之说,也就是缘生性空的道理......更多内容请关注微*信*公*众*号【吉劭居】


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做这些节目的初衷,我只是想把自己和女儿一起学习道德经的资料和成果录制出来,与大家共享。之所以说是学习的资料和成果,那是因为女儿小时候,我们是用一套南怀瑾指导编排、台湾老古文化出品的《儿童中国文化导读》,繁体竖版,36本,内容涵盖大学、中庸、论语、老子、庄子、孟子、易经、诗经、左传、礼记、鉴略、笠翁对韵、菜根谭、幼学琼林、昔时贤文、唐诗经典、古文观止、朱子治家格言等等,一直到上了高中,再没更多时间,所以后面还有些内经述、医学三字经、药性赋等等没能学完点我:进入吉劭居的喜马店铺<<<


上图↑↑为 快被我们娘俩翻烂的台湾版《中国儿童文化导读》


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全书一共18本,每本分AB两部分,就相当于我之前买的36本。内容是由南怀瑾先生精心挑选的书目选编,基本涵盖了各个门类的国学典籍。旨在从熟读到熟记,一部一部地学习经典诗文,并首先从《大学》《中庸》《论语》等国学基本典籍开始。有了这个基本经典的根底,会对孩子一生的语文根底以及培养读书兴趣大有助益。同时,还能进一步增强我们对于传统历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面知识的吸收。全书一共18本,共蓝色、黄色、橙色三个系列:


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我想,如果大家想要购买一套国学的书,让我推荐的话,首选这一套。再悄咪咪跟大家说下,我会把我私藏的就是自己之前买的那一整套台湾版本的音频,全部上传在我的公众号上,你可以去下载,到时候可以放在手机电脑平板上,边听边看书,比光盘还更方便。另外,这一套复旦版本的音频,我也在录制并更新中。南怀瑾老师的意见,也是我们和女儿当初学习的体会,就是儿童时期的教育模式,当以读诵熏习为主,讲解倒还并不是十分迫切的事。但为满足广大家长和蒙童学习之需,吉劭居已经完成了论语、道德经的讲解,并正在进行庄子的讲解,后续还将按照这套导读的顺序依次进行解读,与大家一起重温学习。


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最后再次感谢二年来 一路陪伴 一路鼓励 一路温暖相拥的各位好朋友们,读书路上,我们继续相约前行…….

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用户评论
  • z苍山

    未曾生我谁是我,生我之时我是谁

  • 凯文光

    老师的学问太叫人佩服了!

    7erivjirsal7q36d1fb4 回复 @凯文光: 吉老师这里讲的是别人写的,她在播讲。

  • 小妖7777777

    🌹🌹🌹老师讲得太棒了👏🏻👏🏻👏🏻

  • 常清静_9p

    感谢老师

  • 听友256992710

    讲的条理清晰

  • 1552292ilst

    太精彩了,吉老师!

    7erivjirsal7q36d1fb4 回复 @1552292ilst: 吉老师这里讲的是别人写的,她在播讲。

  • 为善去恶是格物丨

    这节很有用

  • 聽語觀心

    南怀瑾的

  • 1366915jrsx