完 给孩子一个善意的成长环境

给孩子一个善意的成长环境
孩子是一面镜子，社会给了孩子什么样的环境，孩子就会不经意地吸收、仿效 反射出来。而我们的孩子，终将生活在社会这个大环境中。

每当孩子问我们，为什么红灯亮了那个人还要跑过去?为什么那个人不把垃圾放到垃圾桶?我们不知该如何回答孩子。
有组叫《爸爸说》的漫画给我们提供了很好的参考。他告诉孩子：“红灯停绿灯行是交通规则，每个人可以有不同的选择，但是能够坚持对的事情，不受错误的引诱，这叫自尊。”
我们要学会自尊才能尊重别人，但是我们学会自保，不一定保护得了自己。我们会遵守交通规则，并不意味着社会上的每个人都能遵守。

让孩子健康成长是所有父母的期望，而健康成长最需要的是环 境：家庭环境、校园环境、社会环境。 孩子在这些环境中慢慢长大，在这些环境中去看、去模仿、去学 习、去理解。儿童发展心理学里面讲到，儿童思维的发展分为三个阶 段，分别是：动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。 儿童成长的早期，主要是以动作思维为主，这个阶段是依靠感知和动作来完成的。所以孩子会看着成年人的动作去模仿，听着成年人的语言去学习。孩子没有足够判断是非对错的能力，他能做的就是跟着外界的动作去模仿、去学习。
这个时候，周围人的每一句话、每一个动作，都容易引起孩子探索和学习的兴趣，无论好的坏的，都将影响着孩子的认知。这是教导孩子的最好时期，也是孩子最薄弱、最容易受到负面影响的时期。