第8课【认知提升】孩子的起跑线竟然是父母

交费了，怎么联系，有没有群？

课程收获： 1.冷静看待“问题”孩子是个受害者，自己才是那个因； 2.自己价值感和思维模式的改变才能潜移默化的影响到孩子； 3.价值感改变的标志：我喜欢某件事，与孩子无关！ 思考作业：沟通能力不足，先从倾听他入手！

您的这讲课，让我感觉就是对我思想的深度解剖，就是自己没有安全感，从而带给孩子这样的价值观，焦虑和不安。我不敢相信孩子，不敢放手，害怕不管孩子会更失去成绩

孙老师我的孩子也不是学习不好，可是就是没有那么喜欢学习，就像你说的应付，还有他的兴趣爱好也不多，除了爱打游戏，剩下就是好吃。所以现在挺胖。

听到孙老师说的这个拼图好熟悉我孩子二年级，疫情期间，我们也买了两幅1000片的，开始孩子独立拼了几天有点退缩，向我求助，我陪她一起拼了一次就上瘾了，最后演变成孩子上网课时还不忘叮嘱我别拼太多留点给她拼拼完后孩子还把这件事写成了一篇不错的小作文

孩子表现出来的问题，根源在父母

我可能属于那种悲观型焦虑型家长，疏于发现进步，过多关注缺憾。

是的，孩子成绩不好，说出去大人没面子，怪家长没管好，为了自己有面子，不断催促孩子努力……现在听到孙健老师的这一课，孩子输在了父母的认知上，总认为自己的安排是完全为孩子考虑，为他好，而完全忽略了孩子的感受，他也是独立的个体，先天基因加上家庭环境对他的影响，我不能去抱怨我的儿子。现在开始，我要做到两点，一，好好看书，二，不焦虑，尽量平静

孙老师说的太对了，只是作为家长不愿意承认自己的母凭子贵，突然发现内心确实这样

孩子的进步，满足了家长的虚荣心，求关注，说的就是我