易错点｜哲学第二单元

［哲学第二单元易错点］
1.世界的物质性
>物质的唯一特性：客观实在性
>物质的根本属性和存在方式是：运动
>物质的概念：是各种物质的共性
>物质与意识不可分割×
>物质可以离开意识，意识离不开物质

2.认识运动把握规律
>人不能 发明 改造 创造 改变 消灭 规律
>规律没有好坏之分，在不同条件下发生作用影响不同
>规律不是一成不变的 无条件的 永恒的
>规律不是定律
定律是规律的反应
>人们能通过事物运动规律的把握，做出超前的判断√
>尊重客观规律是做某事成功的原因或做某事的基础
>只有正确发挥主观能动性才能对改造客观世界起促进作用
>人类产生后自然界的发展也是客观的


>运动是无条件的 永恒的 绝对的
>静止是有条件的 暂时的 相对的
>承认相对静止，才可认识事物的根本性质
>静止观：夸大相对静止，否认绝对运动
>相对主义诡辩论：只承认绝对运动否认相对静止

3.意识的本质作用特点
>意识产生的历史演进顺序：
非生命的简单反应→低等生物的反应→动物的反应→人的意识
>人类产生意识的前提：生物的刺激反应和感觉
>人脑是意识活动的物质器官，是思维活动的生理基础
>意识是人脑的机能并不意味着人脑就有意识

>意识是客观存在的反应或主观印象
>意识的内容是客观的，形式是主观的
>意识能正确反映客观事物的本质规律
>意识不一定都是对客观事物的正确反映
>正确的 错误的意识都是对客观存在的反应
>意识不能直接作用于客观事物，必须借用实践
假象也是客观的√

>根据图纸施工，体现了意识的能动作用
>意识反映事物形式的多样性，加深人们对事物的认识√
>意识反映事物形式的多样性体现人们的主动创造性√
>意识具有自觉选择性和主动创造性，因此具有超前性和能动性√
>意识能够在反映现实世界的基础上创造出幻想的世界√
>意识具有直接现实性×

4.认识论的知识
>人们在改造客观世界的同时，也在改造着自己的主观世界
>认识的来源≠认识的途径
认识的来源：实践
认识的途径：间接经验
认识的过程：从实践到认识，再实践再认识
认识的方法：从个别到一般再到个别
认识的根本任务：透过现象看本质

>改造主观世界的目的在于客观世界
>改造客观世界是改造主观世界的基础，

>真理是有用的√
>有用的观念就是真理×
>真理的内容是客观的，形式是主观的
>真理谬的界限不容混淆，说明真理具有客观性
>真理在一定条件下会转化为谬误，真理与谬误相伴而行，说明真理是具体的，有条件的
>认识具有反复性 差异性，真理没有
认识的发展并不意味着原有的真理被推翻，那些经过实践反复检验的，已经确定的真理是不断向前发展的