教育学每日精讲31—人的身心发展的五大规律
四、个体身心发展的规律
（一）个体身心发展的顺序性
（二）个体身心发展的阶段性
（三）个体身心发展的不平衡性（不均衡性）
（四）个体身心发展的互补性
（五）个体身心发展的个别差异性
以上内容来自专辑
用户评论
- 商效驰
身心发展五大规律 顺序性：循序渐进 不揠苗助长让 阶段性：根据年龄特征有的放矢的教育 不一刀切 一锅煮 不平衡性：抓关键期 互补性：相信学生 面向全体 扬长避短 相信孩子能通过其他方面的补偿性发展达到一般发展 个体差异性：因材施教
- 1760210syef
- 优优轻伤
希望尽快更新啊，很喜欢你的讲解
- 一腔孤勇笑笑
个别差异性，大器晚成，少年得志
- 一腔孤勇笑笑
不平衡性，抓关键期
- 仰望星空且脚踏实地
讲的好
- 雪小刀
分不清阶段性和顺序性
- 仰望星空且脚踏实地
讲的不错
- 仰望星空且脚踏实地
讲的很好
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顺序性，量力性行为，循序渐进。阶段性，最近发展期，不能搞一刀切，一窝煮。不平衡性，捉关键期，最好的发展期。互补性，扬长避短，长善救失。个体差异性，因教施材。