小学科二-第七讲-教育发展阶段

小学科二-第七讲-教育发展阶段

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大家好,欢迎收听17学堂出品的教师资格证笔试简答课,我是今天的讲师。今天我们要一起复习的知识点有两个

现在我们来看第一个知识点:教育学萌芽时期西方教育家及思想

苏格拉底是教育学萌芽时期的大家,他提倡产婆术,也就是问答法,这是西方最早的启发式教学。同时探讨美德是否可教,苏格拉底认为是可教的,他的学生柏拉图著写了《理想国》,认为教育的目的是培养哲学王,柏拉图的学生亚里士多德被誉为古希腊百科全书式的哲学家,著有《政治学》,提倡教育遵循自然原则。

昆体良也是著名的教育家,著有《雄辩术原理》,又名《论演说家的教育》这是西方第一个专门论述教育问题的著作,也是西方第一部关于教育法的著作。

接下来我们来看今天的第二个知识点独立形态教育学的建立

教育家培根于1623 年写了《论科学的价值和发展》。首次将“教育学”作为一门科学确定下来并与其它学科并列。

夸美纽斯被称为教育学之父,1632 年《大教学论》出版,这是独立形态教育学的开端,教育学开始成为一门独立的学科,是近代第一部教育学著作。该著作中提倡教育适应自然,首次论述班级授课制、学年制,提倡进行泛智教育,把一切知识交给一切人。

同为这个时期的教育家卢梭则写了《爱弥儿》,倡导自然主义教育;

教育家洛克著有《教育漫话》提出白板说、绅士教育。

传统教育学派的赫尔巴特被誉为现代教育学之父/科学教育学奠基人,1806年出版《普通教育学》,这标志着教育学独立学科诞生,是规范、科学教育学建立的标志,同时该书也是现代最早的教学著作。赫尔巴特提倡教育性教学原则,认为没有任何无教学的教育,也没有任何无教育的教学。注重道德教育,他的两大理论基础是伦理学和心理学,同时提出三个中心,即教师中心、课堂中心、课本中心;四段教学法:明了、联想、系统、方法。

教育家杜威则属于现代教育学派,著有《民主主义与教育》,倡导实用主义教育思想,认为教育即生活,教育即生长,教育即经验的改造,在课程与教学方面,杜威提倡活动课程,从做中学,认为教育无目的,又提出了新的三中心:儿童中心、活动中心、经验中心。五步教学法:困难,问题,假设,推断,验证。

好,同学们,我们一起来回顾一下,在今天的课程当中我们主要讲了两个知识点,一是教育学萌芽时期西方教育家及思想,二是独立形态教育学的建立,这两个知识点都是偏理解记忆的,大家课后要去反复加强记忆。

17出品必属精品,我们明天再见。


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用户评论
  • 喵qqcom

    我来打卡了

  • 听友88705924

    内容需要调整了

    一起考教师 回复 @听友88705924: 已调整

  • 安然小柠檬

    知识点内容是否与录音不同

  • 1852673xmtx

    这个老师的声音我喜欢

    一起考教师 回复 @1852673xmtx: 多来听听呀

  • 听友442694514

    我来了

  • 沙莫愁apple

    打卡

  • 张疯子_i3w

    明天(tian)🌚

  • 听友44564049

    喜欢老师讲课🌹🌹🌹

  • 知甚

    打卡

  • 清风徐来0759

    第七讲的知识点内容与第八讲的对调了