【核心课程18】干货 | 更磁性or更理性？胸腔共鸣&口腔共鸣

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课堂笔记

什么是共鸣呢？

共鸣就是发声物体间的共振。

说的通俗一点儿，

我们身体里有很多的空间，

当我们用气息把声波送到一个空间里，

让它在里面回荡、共振，

这个声音就会发生神奇的变化。

为什么很多人能模仿出不同的声音

比如配音演员

不单单因为他们能够贴合、模仿各种角色的声音气质

从语气、声音性格上向他们靠拢

也因为他们善用身体各个腔体的共鸣

让音色发生变化

把声波送到口腔的空间里会产生口腔共鸣

声音洪亮有穿透力

送到胸腔会产生胸腔共鸣

声音将变得浑厚磁性

甚至还有鼻腔、口腔、喉腔等共鸣

如果你能把身体的各个音箱都打开

我们的声音就好像连接了一个调音台

能变化出各种效果

这节课我们着重讲口腔共鸣和胸腔共鸣

口腔共鸣

1、音节练习

发音时口腔自然上下张开，牙关松开，笑肌微提，发“ai”音，体会声波沿口腔上颚中线往前滑，朝着上齿背的方向推送出去。声音洪亮有穿透力。

 2、词语练习

这些词语都是表达喜悦、兴奋、轻松、愉快的心情。我们调动好情感和口腔的状态，提起我们的笑肌，体会音色的变化。

喜笑颜开  心花怒放  喜出望外 

眉开眼笑  扬眉吐气  神采奕奕

胸腔共鸣

1、寻找胸部响点

方法一：用手轻轻地按着胸部上方，用较低的声音发“ha”音。可以从高到低，从实声到虚声，体会哪一段声音这个上胸腔的震动最强烈，在这一个声音段里多使用这样的共鸣状态发出声音。

方法二：先发一个普通的“呜”音，一般来说声音会比较容易在唇齿的位置或者口腔的中间。现在试着把舌头向后挪一点点。深吸一口气，这时候你的喉头会自然向后面退一点，发“呜”。就感觉把声音吞入咽喉，下降到胸腔。

诗歌练习

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。

这首《登高》是杜甫56岁的时在极端困窘的情况下写成的，在朗诵时要体会他优国伤时、老病孤愁的苍凉，通过加强我们胸腔共鸣的方式，表现沉郁而悲壮的基调。

两点注意事项

1、一定要建立在正确的发声基础上，“抓两头、放中间”才能做到共鸣。

2、注意“度”的把控，不要在日常生活中过分的用共鸣包装自己的声音。字音为首，共鸣次之。

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