第11节 KET-2.Daily life-精听08-用一般时态描述我的一天

Daily life-听写08-用一般时态描述我的一天

学习方式

Step1：

先不看文本连续听3遍对话；

Step2：

然后继续听，可随时暂停，或重复听；同时完成“dictation”，基础薄弱可以先完成填空，然后逐步开始盲听——不看文本，听写出全部内容；

不论是否全部写出，对照文本精读，并反思：我为什么没写出？是语音不适应、还是生词问题或语法问题。总之要找到自己听不懂的原因，并改正注意。——这个环节最重要！！

Step3：

最后，再听两遍，用模仿朗读方式将文本反复朗读5遍。

完成后，就可以进入随意听的状态，即：每周随时随地随意听一遍就会保持住听力基本功。

如何获得PDF文本（可打印）：

第1步，转发本课程到朋友圈并截图；

第2步，加郭老师微信：pie_china   发截图；

第3步，可获得Pdf版内部资料。

Daily life-听写08-用一般时态描述我的一天

Hi, I am Barry. I love Monday’s_______! My first class, at 9 o’clock is_______, and then I have art at_______ o’clock. After that I have_______ at 11 o’clock, and then it’s_______! At_______ o’clock I have English, and then, at 2 o’clock, I have_______. My last class at 3 o’clock is_______. What a great day!

对照文本精读，并反思：我为什么没写出？是语音不适应、还是生词问题或语法问题。总之要找到自己听不懂的原因，并改正注意。

对照反思

Hi, I am Barry. I love Monday’s timetable! My first class, at 9 o’clock is science, and then I have art at 10 o’clock. After that I have math at 11 o’clock, and then it’s lunch! At 1 o’clock I have English, and then, at 2 o’clock, I have music. My last class at 3 o’clock is gym. What a great day!

特别重要：

最后，再听两遍，然后请你用模仿朗读方式（语速要尽量跟对话语速一致）将文本反复朗读5遍。完成后，就可以进入随意听的状态，即：每周随时随地随意听一遍就会保持住听力基本功。