《The Day It Rained Hearts》

  The Day It Rained Hearts 赏析    

首先，作者介绍，Felicia Bond 这个名字大家肯定是陌生的，但是她的作品大家一定不陌生——《If You Give a XXX a XXX》的作品系列可谓是红遍大江南北，廖彩杏老师也把她的这个系列收录在自己的推荐书单之中哦。

但是很可惜，很多人都只看过她的画，并没有读过她写的文字。

今天这本《The Day It Rained Hearts》则是一本由她个人独立完成文字和插画创作的作品，不过很多读者，甚至包括母语者在内其实都没有读透文中的用心之处，今天阿龙就带你扒一扒这本书中隐藏的超级彩蛋，看完你也可以成为绘本达人，孩子一定会爱上听你讲故事，和你玩绘本的！

1、最最重要的关键词——共情

用“心”爱，才是“爱”的真谛。故事里一共出现了四个小动物——狗狗、老鼠、乌龟和兔子，但它们出现的位置都非常靠后，小女孩在为它们准备礼物之前我们是很难猜到这些礼物到底是为谁准备的。作者用伏笔的手法，让我们对后续故事情节充满好奇——到底这些制作流程各不相同的Valentines都分别是给谁准备的呢？

关键是，这些礼物中居然还有一个戳了那么多洞洞的爱心，谁会喜欢这样的礼物啊？

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啊，直到我们看到这里，大家才恍然大悟，这戳的满是洞洞的爱心，不正是Mouse同学最爱的Cheese的形状吗？

还有狗狗的项圈、乌龟的画像、兔兔的毛绒尾巴，看到这里瞬间会被小女孩细腻的心思所打动。

2、其次是关于故事中隐隐约约不断出现的数学概念

首先，这里提到了图形认知——关于正视图、背面图、侧视图，都一一画出来，引导孩子去熟悉“Perspective”视角的概念；

其次，故事里不断出现数字，从“7”到“1”，再到还剩“8”，再到“7”和“1”，这里不仅可以学加法，比如，到目前为止小女孩用掉多少个Hearts了，如果还剩8个，那小孩总共用了多少个？还可以学减法，比如，我们已经知道她还剩8个，用掉1个剩几个了？

我们还可以学习配对，四个好朋友中，分别哪两个好朋友的礼物用的心心是一样多的？

甚至，还可以学习除法！故事里女孩把礼物分给了4个朋友，如果她是平均分的话，每个朋友会得到多少？

进一步提问，那为什么不平均分给它们呢？从而引入第三点——艺术创作。

3、关于艺术创作

书中出现的所有艺术创作手法都是非常简单的，可以在家里就做出来的，不仅如此，我们还可以鼓励孩子去进行再创新。

制作礼物的过程分别使用了：针线、黏贴、剪切、涂画，等艺术创作手法，是不是虽然看似简单，实则丰富多彩，充满探索的气息。

而在艺术创作中，所谓平均分配的数学概念就不再适用了，因为我们需要的是合适的礼物，而不是平均的礼物。

这里，我们就让孩子理解了考虑事情的多角度性，让他们初步感知到，“公平”很多情况下是好的，但也并非绝对的。

4、关于幻想和哲学思考

天空可以下雨，也可以下雪，但它也可以有一天下爱心，就像牛也可以跳过月亮一样。

想象力是一个永恒的话题，在鼓励孩子学习知识的同时，我更希望保有孩子的想象力，而这本书真的是做得极好。

在我们没有看到故事最后的时候，我们甚至以为小女孩这些Valentines都是送给男孩子的呢？可谁曾想到，作者不走寻常路，把收礼物的那一方全部设定为可爱的动物。

故事最后，虽然天空再也没有下过爱心雨，但是路边的树木已然长出了爱心果实。

这里不仅是对故事扉页上以及不断出现在故事里枯萎的树木的一个呼应，也是作者另一处想象力的表现。我们可以认为，女孩播种的爱，全部借由这些树木长了出来。

心中有爱，爱便在。

如果你觉得自己不是那个被爱的人，那就请先尝试去爱别人。然后你会发现，你播下的这一份爱，终于有一天也会像水蒸气一样散发到天空去，凝结成爱心云朵，最后变成爱心雨，降落下来。

那个时候的你，会是幸福的。

最后，送大家一首爱的小诗。

《My Love Is Like A Cabbage》

我的爱，卷心菜

My love is like a cabbage

我的爱，就像卷心菜

Divided into two，

分成了两份

The leaves I give to others

叶子给了别人

but the heart I give to you.

心留给了你

Ttaditional,English