第二课：忘掉“小明”和“小红”吧

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忘掉“小明”和“小红”吧

内容提供：尚爱兰   编辑制作：蜻蜓写作

同学们，欢迎回到蜻蜓写作课堂，我是小蜓姐姐。

今天这堂课，我们来聊聊看图写话中的人物吧。

同学们，你们认识“小明”和“小红”吗？没错，就是我们课本中最知名、最忙碌的那两位小朋友。在小蜓姐姐还是小学生的时候，他们就已经活跃在我们的课本和学生作文里了。神奇的是，过了这么多年，“小明”和“小红”依然没有长大，就像永远长不大的小男孩彼得·潘一样。名字听得多了，许多同学一写看图作文或词语造句，看到男孩子就叫“小明”，看到女孩子就叫“小红”，偶尔还要加上配角：小刚、小强、小兰……

而且呀，除了名字大同小异，他们的性格、做的事情也几乎是一模一样的。

小红往往最懂事：她会细心地整理文具，捡到钱包会归还失主，放学会主动留下来打扫卫生，遇到大雨，还会把自己的雨伞借给小明或小兰。小明呢，最聪明：遇到风筝挂在树上、皮球掉进洞口、或者陌生人突然造访，小明都会积极开动脑筋，想出法子来解决。

小明呢，最聪明：遇到风筝挂在树上、皮球掉进洞口、或者陌生人突然造访，小明都会积极开动脑筋，想出法子来解决。

这些情节是不是都很熟悉呢？小明和小红可是任劳任怨、几十年如一日地在小学生笔下重复着这些工作呢！但是我们的作文里面就不能有别人了吗？就不能让小明和小红放个假吗？当然不是。其实，看图写话的一大乐趣，就是给人物起名字。而一篇好的看图写话，也是从画中人物拥有好的名字开始的。

今天我们就讲讲如何给看图写话中的人物取名字。

有一幅图画，叫《下雪啦》

画面上，有的孩子在滚雪球、有的在堆雪人、有的在打雪仗……我们可以利用画面里的内容，比如他们的动作、表情，甚至穿的衣服，来给他们想想名字。

这个堆雪人的女孩，用胡萝卜和糖葫芦给雪人做鼻子和手臂。这会儿呢，正开心地给雪人戴上“帽子”。你们看她，笑得咧开嘴、眯起眼，可见内心是多么喜爱自己的这个作品呀！不如，我们就叫她“小雪”吧。

再来看滚雪球的男孩子，把雪球滚的越来越大、越来越圆，这可是要费很大的力气呢！这说明这个小朋友很健壮，那我们可以叫他“壮壮”或者也可以根据他滚出的圆圆的雪球叫他“圆圆”。

那打雪仗的孩子呢？可以叫他们“欢欢”、“闹闹”又或者“淘淘”。因为他们看起来最活泼、淘气、好动。这么一来，这幅看图写话中，小雪在堆雪人，圆圆在滚雪球，欢欢和闹闹在打雪仗……这就是一群为《下雪啦》而生的小孩嘛！根本就不必请出小明和小红啦！而且，相信同学们通过给他们取名，对他们的性格、喜好也都经过了一番思考，这样写起作文来就更加有话可说了。

好了，今天这节课，我们讲了看图写话中一个重要、但也非常容易被忽视的事，那就是“给图中的人物取恰当的名字”。听完今天的课，你们再遇到看图写话还会搬出“小明”和“小红”来吗？给人物取名可是很有趣的哦，大家千万不要丢掉了这个乐趣。

在接下来的几堂课中，我们还会继续聊聊，如何用轻松有趣的方式写看图写话、以及如何写好看图写话。

今天的课后小练习是给丰子恺漫画《埋伏》中的小朋友取名字，把你们取的名字告诉爸爸妈妈并说一说理由吧。

今天的课就到这里啦，同学们，让我们下节课再见。

◆◆课后小练习◆◆

给图片中的小朋友取名，并说说为什么这样取名。

▲漫画《埋伏》