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10.贲友林：“谁能帮帮他？”
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教师要对教学行为多一些追问与思考，少一些习以为常、自以为是。
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贲友林｜重新认识课堂
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9.贲友林：别让举手成为摆设
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10.贲友林：“谁能帮帮他？”
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17.贲友林：“课堂总结”要总结
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18.贲友林：不该忘却的板书
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