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7.贲友林:学生回答问题之后
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贲友林|重新认识课堂
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6.贲友林:答问对象的选择,有“潜规则”吗
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7.贲友林:学生回答问题之后
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8.贲友林:比“同意”更重要的
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9.贲友林:别让举手成为摆设
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10.贲友林:“谁能帮帮他?”
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11.贲友林:在“学生的问题”中相遇
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12.贲友林:让疑问自然流淌
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13.贲友林:课尾留疑之后
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14.贲友林:试教,能否叫停
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15.贲友林:“前测”是把双刃剑
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