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5.贲友林:教师提问之后
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作为教师,我们要不断警醒自己:我是谁?为了谁?教师的教,应服务于学生的学。如是,我们就会慢慢地把自己作为教师的光芒隐藏一些,而把更多的机会还给学生。
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贲友林|重新认识课堂
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4.贲友林:上课,你会“不讲”吗
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5.贲友林:教师提问之后
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13.贲友林:课尾留疑之后
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