劝学 | 课文详解（下）

【笔记】 

在《劝学》中，荀子告诫我们，要修养品德气质，要保持专一的品质，要坚定持之以恒、坚持不懈的学习方向，要善始善终，切忌半途而废。

本节课，请你掌握关于《劝学》的以下内容：

1.熟读全文，练习翻译字词句。如有余力，可背诵全篇。

2.《劝学》的层次结构。

一、重点字词

得：获得

跬步：跨一脚为跬，两脚为步

无以：没有用来……的（办法）

驾：马拉车一天所走的路程

舍：不停

锲：刻

镂：雕刻

用：以，因为的意思

二、层次结构

（1）观点层次：

总括——学习不能停。

A.学习是有方法的，可以借助外力。

B.学习要努力，要持之以恒。

（2）论证层次：

①“学不可以已”，中心论点开门见山。

②学习有什么意义。一是提高自己，二是改变自己。

③学习有什么作用。提高人的能力。

④学习应怎么做。一是积土成山，积累；二是驽马十驾，坚持；三是专心。

【练习】 

1.下列括号中的词在前后两句中意义和用法相同的是（   ）

A.（于）青，取之于蓝／而寒于水

B.（之）輮使之然也／不如须臾之所学也

C.（则）故木受绳则直／则知明而行无过矣

D.（而）登高而招／君子博学而日参省乎己

2.下列对《劝学》理解有误的一项是（    ）

A.作者认为有才能的人并不是因为天赋条件好，而是因为他善于借助学习来弥补自己的不足。

B.认为只有通过学习才能提高自己，改变自己，而思考则是可有可无。

C.作者在最后一段论述了学习方法和态度，强调了学贵积累、学贵坚持的道理。

D.本文善于运用比喻，以喻代议，富议于喻，是本文突出的特点。

3.下列句中没有词类活用的一项是（    ）

A.君子博学而日参省乎已。

B.上食埃土，下饮黄泉。

C.假舟楫者，非能水也。

D.君子曰：学不可以已。

4.下列括号中的词古今意义相同的是（    ）

A.（金）金就砺则利

B.（鄙）肉食者鄙，未能远谋

C.（股）两股战战，几欲先走

D.（跬）故不积跬步，无以至千里