【家教篇】孩子每个阶段的教养重点一样吗

24.孩子每个阶段的教养重点一样吗

勤教严管，这是他律，没有错。而人最要紧是要自律，也没有错，都没有错。但是各位要晓得，在一个人要自觉之前，经常要别人的启发。

当一个人要能够自律之前经常要靠他律，来促成我们这种自律，最后是要自律的。

老实讲，小孩到了十三岁以后，你几乎就没有办法管他了，所以要教趁早，在十三岁以前。

十三岁以前小孩比较容易听话，十三岁以后，他认为他大人了，尤其是现在孩子是早熟的。

你打我，以前我小，我打不过你，只要认了，只好用哭。现在我十三岁了，我长得跟你个儿差不多，你再打试试看？你打上面，我打下面，全完了！

再说一遍，要教趁十三岁以前，好好教他。十三岁以后你想要教他，不是不可能，要更费劲。

当然我们以后会分阶段来说，每个阶段的教养的重点是不大一样的，每个人最后是要自己负责，自己去过他的日子，这是没有错的。

但是在他小的时候，他做不到这样子，那你就要教他，将来怎么样才能过自己的日子。

将来你怎么样才能够自觉让人家看到起你，你现在不教，他怎么懂？他根本不懂。

你看一岁的时候，你样样照顾他，否则他活不下去，可是两岁的时候，他不一样。他两岁有两岁的想法，因为两岁的时候，大概哭没什么用。

你慢慢从这里去追究，你知道小孩为什么这样变，他是很自然变的。小孩子在一岁的时候哭很有用。可是小孩到了两岁还在哭的时候，大人就觉得好笑了，这招有用吗？这招没有用，他就惨了。

所以他又变了一个花样，他两岁非变花样不可，不变就没有人理他，他就惨了。他为了要生存，他就开始变花样。

小孩变花样是为了求生存。大人变花样是为了帮助他得到更好的发展。

所以为什么每个人都要变花样？绝不是我们所讲的说大家实实在在就好了。实实在在只是一个基础而已，实实在在然后去变花样，这是正道；不实在变花样那叫做偏道，不同在这里。

不要为变花样而变花样，要为了有效的达到你教养的任务而变花样，这样就对了。

父母能不能改变自己的观念？当然也可以。因为人是不断的成长，可是当你要改变你的花样之前，你要告诉你的小孩，你要照会他。

因为他接受的是你以前那套观念，你说变就变，他完了，他就感觉到他很吃力，没有办法调整。

所以父母告诉小孩：以前爸爸有工作，我们每天最起码一个荤菜吃，现在爸爸没有工作，你要准备，我们从现在开始不吃荤菜了。

小孩子知道了，你大人什么都不说，突然间就变了，小孩就受不了。所以给他提前的心理建设，给他做好心理准备，让他能够适应你的变化，这是一种教育。

家里什么事情不能商量？所以我们把那句话延伸出来，家里不是讲道理的地方，家里是大家好商量的地方，就对了！

你要讲一些他听得懂的话，讲一些他听得进去的话，讲一些他听了以后他能够做得到的话。而不是跟他讲一大堆大道理，最后那变成形式化、耳边风，变成嘴巴讲的而不是实际要做的东西。

那他一生就很虚伪、就不实在，这样才知道为什么社会上有很多人他很虚伪。他嘴巴讲的一套，做的完全不是这样，这是他从小所受的家庭教育所造成的。

所以我们再说一遍：家庭教育是一个人一生人格的基础，就好像地基一样的，非扎实不可，否则你将来盖的楼越高就越危险，一晃就整个都完了！

真正要你的小孩幸福，要从小把地基打稳。我们所讲的这些事情，各位去做，不难。谢谢！