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お米の話
北大路魯山人作
朗读 雪
朗读指导|小e&小e妈
近頃は以前のように、やれ播州の米がうまいとか、越後米にかぎるとかいうような話はあまり聞かない。ただ米でありさえすればあり難がるご時世ではあるが、しかし以前でも、米の味に詳しいというひとは少なかった。
うまい米といえば、その昔、朝鮮で李王さまにあげるために作っていた米がある。これはすこぶるうまかった。収穫は非常に少ないが、米粒の形もよく、見たところもきれいな米であった。ただし、あまりうますぎて、副食物がご馳走の目的の場合には使えない。うますぎるというと変に聞こえるかもしれないが、元来米というものはうまいものである。うまいものの極致は米なのである。うまいからこそ毎日食べていられるわけなのである。特にうまい米は、もうそれだけで充分で、ほかに何もいらなくなってしまう。
殊にライスカレーなんてものに使う米は、少しまずい米でないといけない。例えば玄米だ。
玄米は白米とは別な意味で非常にうまい。玄米のご飯にご馳走をつけて出すのは蛇足である。漬物でもあれば充分である。だから、いくらうまいといっても、料理の後では邪魔になる。
学员自我介绍
大家好,我是雪。最早接触日语是大学时候的选修课,因为高中之前一直爱看日本漫画,对于日语有一种莫名的亲近。拿到的是黄皮的《标准日本语》,教学大纲说半年可以学完一本书,结果我们大概也就学了10课左右就不了了之。
随后的很多年我的日语水平基本就是“私は雪です”还有看日剧学会的“大丈夫”。
三年前,在当当购买了《大家的日语》初级教材,开始了自学日语,希望自己有朝一日可以看不带字幕的日剧。
刚开始的时候兴致很高,每一课都是先听再默写,背单词,做课后练习,背课文。热情持续了半年左右,初级的教材从开始的认真学习每一课变成了希望快速学完一课,练习也不会每一题都做了,课文也不背了,单词也是大概知道就好了,就这样过完了初级的50课。
接下来开始《大家的日语》中级学习,突然发现难度增加了好多,每一课的单词也很多,学完一课要好几天,突然就有点丧失信心了,觉得这套教材不适合自己,进行了2课就换了《新编日语》。《新编日语》开始的几课非常简单,进行得很顺利。随着继续学习,不认识的单词开始多起来,于是安慰自己这套教材里面的单词看起来比较偏,应该不是很常用,不背下来问题也不大吧。于是每一课看一下语法点,读几遍课文,做一下课后练习就过一课。这样进行到第三册的时候,感觉到难度又有点大了,于是我又产生了畏难情绪。课后练习也不做了,就希望快快的把四册课本都过一遍,好像那样子自己的日语水平就会提高了一样。
然后,我的日语学习就有点进入瓶颈了,说也说不了,看复杂的文章也看不了,教材也不知道该继续哪一套。陆陆续续买了一些考级的教材,却发现无法上手,因为基础不扎实,看到的日语很多都不知道读音。又买了日语语法书,打算把语法全部学完然后通过多听来记住单词。总之,这段时间有点像没头苍蝇,东一榔头,西一棒槌。
遇到小e日语是两年半前左右,我在学习《大家的日语》初级后期的时候。妹妹告诉我有一个公众号,里面的内容很容易上手,适合初学者,我就开始了和小e与小e妈的缘分。因为喜欢这个公众号,后来还报名参加了小e的假名学习,汉字学习以及现在的看图学日语系列。从小e和小e妈身上我学到了很多,我的意思不止是学到了很多日语,而是学到了很多她们精益求精(文稿越做越细致,各种颜色的标记读音,释义以及假名),坚持做一件事情的精神。
开始很多时候,我一偷懒就会不学习当天的汉字,攒几天以后再一口气学习。其实这样的学习效果很不好。甚至有时候希望小e学汉字也可以休息一下,不过她们实在是太勤奋了,除了过年基本没有休息过,唯一一次例外是因为知识星球升级无法发布内容,小e妈特别着急的联系就怕耽误我们的学习。从知识星球这边我学到很多汉字。
后来加入看图学日语,需要每天打卡,因为内容也不多,所以每天没有负担都能坚持。以为是很简单的语音打卡,不过还是学到了很多内容,尤其是对于我这种自学为主的人,发音有很多不正规的地方,小e妈一个一个耐心的给大家指出。从这里我学到了很多发音的正确方式。
半年前我又感觉似乎学不下去了,没有看到自己有明显的进步,想要达到目标似乎还远得很,有点自暴自弃,没有每天规律的学习下去了。可是我还有小e每天的汉字和看图打卡啊,所以还是继续每天最低量的学习,没有完全放弃。有一次看到小e妈说,每次写好文稿,标记读音,然后录音,一般都要1个小时以上。我就想,小e已经4年级了,平时也很忙的吧,各种课外活动和课内作业,却还能每天这样的坚持做一件事情,顿时有一点惭愧,自己都已经这么大年纪了,还不如小孩子能坚持做一件事情。于是,我又重新打了鸡血,继续努力学习。
这一次,我把《大家的日语》中级拿起来学习。我知道学习语言是没有捷径的,学习日语这三年来我的热情是浮浮沉沉,进度也是快快慢慢,但是自从有了小e一家的陪伴,我的日语学习就好像是一条不会断的线一样,一直维持着。我想我会持续下去,努力到有一天达到自己的目标。目标要明确,简单,然后向着目标持续努力,不再存着侥幸心理,一步一步的把基础打好。
老师点评
雪是日漂物语众多老听友之一,同时也是日漂物语知识星球及「像学母语一样和小e一起看图学日语」课程学员。
她没有参加日语能力等级考试,所以也没有一级、二级之类的等级证书可以拿出来证明自己的实力。她跟着日漂物语知识星球学习了700多个日语汉字,也学习了由这些汉字延申而出的数千个词语和例句。
在「像学母语一样和小e一起看图学日语」课程中,她坚持学习并语音打卡,我也听了她的150多次语音打卡并做出点评指导。
这次她的朗读发表内容量是看图日语学习内容的十倍以上,但我认为她可以完成这个挑战。熟悉文稿、录音、点评、再录音,如此反复七八次。她并没有日本生活经验,也没有语言环境,但我们认为,她朗读得很棒。如果雪对ゆ和よ有更多免疫力的话,朗读会再上一个阶梯。
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绘本故事「ドンマイ!うめおにぎりくん」--小e少儿日语42
绘本故事「家出ホテル」--小e少儿日语41
绘本故事「パンくんのパンケーキ」--小e少儿日语40
绘本故事「ひみつぎんこう」--小e少儿日语39
绘本故事「ねむいや」--小e少儿日语38
绘本故事「こいのぼり だいすき」--小e少儿日语37
妡
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第一回小e日语发表会--お米の話①【发表者 雪】
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玄米は白米とは別な意味で非常にうまい。玄米のご飯にご馳走をつけて出すのは蛇足である。漬物でもあれば充分である。だから、いくらうまいといっても、料理の後では邪魔になる。
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大家好,我是雪。最早接触日语是大学时候的选修课,因为高中之前一直爱看日本漫画,对于日语有一种莫名的亲近。拿到的是黄皮的《标准日本语》,教学大纲说半年可以学完一本书,结果我们大概也就学了10课左右就不了了之。
随后的很多年我的日语水平基本就是“私は雪です”还有看日剧学会的“大丈夫”。
三年前,在当当购买了《大家的日语》初级教材,开始了自学日语,希望自己有朝一日可以看不带字幕的日剧。
刚开始的时候兴致很高,每一课都是先听再默写,背单词,做课后练习,背课文。热情持续了半年左右,初级的教材从开始的认真学习每一课变成了希望快速学完一课,练习也不会每一题都做了,课文也不背了,单词也是大概知道就好了,就这样过完了初级的50课。
接下来开始《大家的日语》中级学习,突然发现难度增加了好多,每一课的单词也很多,学完一课要好几天,突然就有点丧失信心了,觉得这套教材不适合自己,进行了2课就换了《新编日语》。《新编日语》开始的几课非常简单,进行得很顺利。随着继续学习,不认识的单词开始多起来,于是安慰自己这套教材里面的单词看起来比较偏,应该不是很常用,不背下来问题也不大吧。于是每一课看一下语法点,读几遍课文,做一下课后练习就过一课。这样进行到第三册的时候,感觉到难度又有点大了,于是我又产生了畏难情绪。课后练习也不做了,就希望快快的把四册课本都过一遍,好像那样子自己的日语水平就会提高了一样。
然后,我的日语学习就有点进入瓶颈了,说也说不了,看复杂的文章也看不了,教材也不知道该继续哪一套。陆陆续续买了一些考级的教材,却发现无法上手,因为基础不扎实,看到的日语很多都不知道读音。又买了日语语法书,打算把语法全部学完然后通过多听来记住单词。总之,这段时间有点像没头苍蝇,东一榔头,西一棒槌。
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开始很多时候,我一偷懒就会不学习当天的汉字,攒几天以后再一口气学习。其实这样的学习效果很不好。甚至有时候希望小e学汉字也可以休息一下,不过她们实在是太勤奋了,除了过年基本没有休息过,唯一一次例外是因为知识星球升级无法发布内容,小e妈特别着急的联系就怕耽误我们的学习。从知识星球这边我学到很多汉字。
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这次她的朗读发表内容量是看图日语学习内容的十倍以上,但我认为她可以完成这个挑战。熟悉文稿、录音、点评、再录音,如此反复七八次。她并没有日本生活经验,也没有语言环境,但我们认为,她朗读得很棒。如果雪对ゆ和よ有更多免疫力的话,朗读会再上一个阶梯。
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