3.【自我完成】父母是孩子第一个正向人生样本

音频原文 

你好，欢迎来到《全能妈妈的成长计划》，我希望大家从上第一节课起，就开始渐渐理解我们这个课程的名字为什么叫“全能妈妈”的“成长计划”了。最开始接触到我们课程的名字，大家可能会首先想：我们最想知道怎么给孩子做成长计划，然后怎么教育孩子。孩子的成长才是首位的呀?

但是我一直认为：只有妈妈先成长了，孩子才成长，家庭才成长。家庭成长了，社会才成长。

在开始讲今天的内容之前呢，我们稍微回顾下前两节课的内容。

在第一节课里，我们讨论了一个问题：如果一个妈妈，明知或者已经面临了很多有孩子后的问题和困难，如果不能看清、面对，如果不能增强能力解决问题，那么养育孩子的难度就会更大。所以，妈妈本人必须得成长。那就要研究怎么成长的问题。

在第二节课里，我们把视线放回到了父母尤其是妈妈本身，带领各位妈妈思考了一下决定生育的动机。其实这个动机作为女性无论是否已经生育，都应该思考，因为继续深化这个思考，你会发现：生育动机会强烈地关联到你对孩子未来的要求。你曾经要求“孩子为什么而生”，未来你就会要求“孩子为什么而长”，哪怕你没意识到这个关联的强度。这个思考方式和路径，其实和你曾经思考自己的人生意义完全相同。你定义自己的人生是什么意义和使命，你就会怎么而活是一样的。

这些有关生育的心理和认知的前置准备，是每个妈妈的成长起点，也是非常必要的。如果你现在是准备生二胎或者已经是二胎的妈妈，也可以按照前两节的思考方法，在本子上把这些问题再回答一遍，清晰地去理解和分析自己打算生二胎的动机。

比如说，如果你的动机是：因为一胎太孤单了所以生二胎给他作伴和支持？那么，你就要追问自己：对于第二个孩子的成长，你是要求他成为第一个孩子的良好陪伴吗？还是什么？

再比如说，你也可以再继续追问：孤独是人性之一吗？如果我们想帮助第一个孩子去减少孤独和增加未来独自生存的能力，还有什么可以选择的计划？是扩充他的爱好，培养他的独处以及未来生存的能力，还是再生一个亲人给他？

当然，以上是一个关于思考方法的举例，每个成年人、每个家庭，都有权力基于自己的理解，做出自己的选择。但在生育选择的准备上，请大家无论如何也应该比选择工作、选择伴侣和买车买房更深思熟虑一些才对，因为选择的结果毕竟是经由你带一个或几个全新的生命来到世间。

你的决定，就是他的一生。

我为什么在进入这节课的正式内容之前，铺垫了这么多呢，因为我担心今天的内容大家可能会有点抵触和情绪。无论是孩子的成长需求还是我们自己的成长需求，都要求我们必须做一件可能不愿意面对的事情，那就是，为了孩子，冷静客观甚至刻薄地分析一次：

我们作为父母，是孩子怎么样的样本和起点？

以我自己的亲身经历来说，大概是我13岁的时候，有一次因为什么事情，我爸爸超级生气，严厉的批评了我，说我这个人很差劲。当时的我非常委屈和不服，也进入了叛逆期，就对我爸爸喊了一段话，那段话的内容现在我自己也记得特别清楚。

我对我爸说：

第一，我是你们生的，我所有一切都从你们那遗传的。我差劲是因为遗传就差劲。

第二，我是你们教育的，我差劲那是因为你们言传身教就差劲。

第三，你们自己选择了生我，没征求过我意见，生了孩子就会是这样，孩子很有可能就是特差劲，你们很有可能就是会特生气，这是你们当初选择生孩子的代价。你们应该承担这个代价呀！

现在我自己有了女儿，大家猜我决定生育的时候想起了什么？我完完整整地回忆起了这段话，我当初这段话可是把我爸气得说不出话来。我就想，未来有那么一天，我的女儿如果当面对我说出这段话来，我能气笑了。因为我会哑口无言，还会想——这可真是我的女儿啊！

所以，到了今天，我也明白了，无论是做子女的时候，还是如今我们成了父母，我们真正希望的，是多从家庭受到健康的引导和鼓励，少收到伤害。我们需要一个正向的家庭。

包括在我们自己的成长过程中，尤其家庭伤害过我们的时候，可能都有过很多次想不通一件事情，那就是：我为什么被生出在此生此地？这个年代？这个地方？这个家庭？是这个爸爸这个妈妈？长现在这个样子？

如果我们第一次相信过“命”这个东西存在，应该就是在这样的时候。

有个著名的日本作家东野圭吾，他在描写主人公的心理的时候，写下过这么一句“谁都想生在好人家，可无法选择父母。发给你什么样的牌，你就只能尽量打好它。”

那么一样的，接下来，你可就是你孩子的“命”了，他的确自己没有选择被生下来，是我们做了这个选择，并给了他一个“命”。现在，我们要尽力去给他一个好“命”，让他在未来不哀叹和埋怨自己的命运，这非常非常的重要。朴素的说，我们要成为我们孩子的“好人家”，“好人家”就是一个正向的家庭。“好人家”从来不是钱的问题，钱也无法买到。

再改编一位外国大文豪众所周知的话：“世间的好人家都是相似的，坏人家各有各的不同。”这句话虽然流传的久，但也不全对，坏人家的“坏”是完全可以总结的。其实连同你自己，其实回忆一下童年都还并不遥远，你会清晰的记得父母哪些地方让你伤心和失望过。你甚至曾经暗暗发誓过，绝对不要做他们那样的人。

那现在，我们作为未来孩子的人生样本的第一项，大家一定要提醒自己的是：我们要做正向的父母，要建造正向的家庭。不要再自己身上重现当年父母的教育里让自己反感的东西。在家庭里，我们不做什么，比做什么还要重要。

所以，今天这节课里，我们先简单做一件事，我们先共同准备好一个“不做什么”清单。这个清单上的东西，如果都能够提放和去除，那我们就是做到了给孩子一个正向的“好人家”。

对于下面的这些事项，请大家对照阅读，你也依然可以拿出本子和笔记录一下你自己的思考，看看以下这些现象是否曾经在你的人生中，在你的父母样本中出现过，如果出现过，请画勾，并在后面写上对正向认知的描述。我希望大家面对这些问题的时候，能够尽量客观地去分析，不再用当事人心理，不要带着情绪去做判断和下结论。

第一点：维持家长权威，价值观单一，认为依据自身经历得出的经验是人生真理，对不了解的事物一概持否定态度，并要求孩子遵循自己的价值观。

大家读完这条，如果你曾经经历过，你的成长环境符合，尤其这种描述带给了你负面的情绪，请在这里打勾，同时，写下你作为家长，你会怎么做。你认为正向认知应该是什么？

比如，我会这样写下我的正向认知：

家长和孩子是共同成长的，虽然家长的价值观是孩子的最初样本，但孩子是独立的个体，他会发展出自己的价值观，并依据它去做选择，去展开行为。

第二点：用道德绑架迫使孩子屈从自己的意志，动辄就提我养你这么大，历数艰辛。

这一点也可以总结为：我跟你讲道理，你跟我提伦理。厉害点儿的家长还会上升到不孝的层面。

大家读完这条，如果你曾经经历过，你的成长环境符合，尤其这种描述带给了你负面的情绪，请在这里打勾，同时，写下你作为家长，你会怎么做。你认为正向认知应该是什么。

比如，我会这样写下我的正向认知：

法律规定子女有赡养老人的义务，但孩子不是为了家长而活，孩子有长成为自己的责任。

第三点：不会为孩子去做情绪管理，把负面情绪发泄在孩子身上，喜怒无常。当着孩子的面，夫妻之间也大声地使用辱骂式沟通。

大家读完这条，如果你曾经经历过，你的成长环境符合，尤其这种描述带给了你负面的情绪，请在这里打勾，同时，写下你作为家长，你会怎么做。你认为正向认知应该是什么。

我的正向认知：家人是更需要耐心对待的人，家庭中，只有正向沟通才有正向的功能性。

第四点：控制欲强，把孩子当个人财产，不当独立平等的人。对任何琐事都要发表意见，一言不合就对孩子进行性格、能力甚至是人格上的贬低。

大家读完这条，如果你曾经经历过，你的成长环境符合，尤其这种描述带给了你负面的情绪，请在这里打勾，同时，写下你作为家长，你会怎么做。你认为正向认知应该是什么。

我的正向认知：孩子是自由的，他的意志自由，他的灵魂自由，他从来是父母之外一个独立的人。

第五点：虚荣心强，把孩子当作攀比的工具，不重视孩子内心感受和个人幸福。

大家读完这条，如果你曾经经历过，你的成长环境符合，尤其这种描述带给了你负面的情绪，请在这里打勾，同时，写下你作为家长，你会怎么做。你认为正向认知应该是什么。

好了，大家应该已经知道怎么写了，我不再举我的例子了。

第六点：双重标准， 一方面对孩子要求苛刻，一方面又没做出榜样、不反省自身的错误，不能适当宽容孩子的过错，经常翻旧账。

大家读完这条，如果你曾经经历过，你的成长环境符合，尤其这种描述带给了你负面的情绪，请在这里打勾，同时，写下你作为家长，你会怎么做。你认为正向认知应该是什么。

当然，今天这堂课，并没有要让大家去声讨我们父母的意思。父母的一代的沟通方式和价值观是那个年代历史发展原因造成的。没有十全十美的人和家庭，我们的父母，也大多是被生活逼迫着压榨着的普通人，人性里的弱点和短处，他们也无法避免。理解父母的苦衷和过失，这才是一个人真正成熟起来，并做其他人的父母的标志。客观公正地审视自己的家庭并不容易。但解决问题，永远都以认识问题为基础。

我们说“人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。”面对父母的上述言行时，我们都曾愤怒过，并为自己的无能为力而感到痛苦。我们也见过很多在父母的高压之下变得非常叛逆的人，也见过许多性格软弱而任由父母操控自己的人生的人，太多人终其一生都很难消除成长环境所带来的负面影响。我们要做的，是坚决不继承不传递这样的家庭养育方式，我们要下决心，从我们做父母开始，成为孩子正面的样本。

就像我自己，成长中因为家庭里非常严格的控制，真的造成我从很小的时候到长大成人都极端渴望自由，渴望独立，在这一方面长期的叛逆，必须要求时时刻刻掌握自己的人生。包括我出版的一本书叫做《按自己的意愿过一生》，可以说书名里都有早期教育的影子,那就是拿回人生主动权，按照自己的意愿来生活。

既然接下来轮到我们为人父母，我们要知道：每个人一生中都有两个家。一个是我们从小长大的家，有爸爸妈妈和兄弟姐妹。另一个是我们长大以后，自己结婚后组建的家。

我们把第一个家叫原生家庭，后来组成的家庭称为再生家庭，第一个叫先天亲人，是没法选的，第二个是后天亲人，是可以选的。可以选这件事本身，就是拿回人生主动权，按照自己的意愿来生活。

我们和自己选定的人结了婚，接着再选择生育，都是主动权的体现。当然这里要再多说一下，生活的方式有很多种，单身、单亲、再组合家庭，怎样都是我们自由的选择，也都有正向的幸福的生活方式。

那么如果你结了婚，婚姻的本质，是把两个年轻人剥离出原生家庭，共同创造一个再生家庭。 那些来自父母的负面影响，反而变为可借鉴反思的经验教训，如果好好加以利用，会促成再生家庭的正面发展和良性发展。

所以，父母是我们的旧样本，比照着旧样本，我们更能找到通往幸福的另一条路。我们要做出好样本，给孩子提供一个健康的成长环境。教育是漫长的道路，但如果说教育里有捷径的话，那么榜样就是捷径，父母本身就是捷径。

在今天，成为父母的我们，最好的进步和成长，就是在这个年代去形成我们自己的价值观和沟通方式，去正向指导我们自己和子女的生活。但是传承这个东西是双刃剑，常年的影响会是深刻的。因此，对于这个问题更加深刻的讨论，我们会放到这门课程的第四模块中，到时候我们会深入去谈原生家庭和习性的问题。今天这堂课，我希望能起到抛砖引玉的作用，先给大家的思考开头，如果你有任何想要分享的体会和故事，欢迎你在评论区告诉我。

好了，今天这节课就到这里了，我们下节课再见！