1-01 审题要戴“穿透镜”【学会作文审题】

第一讲审题要带“穿透镜”

——用穿透镜看清楚题目藏着的意图

让作文变得好玩，让高分不是梦想。

欢迎收听张祖庆老师的小学高分作文课。

小听众们，大听众们，大家好！今天是“小学高分作文课”第一讲。我是主讲老师，你们的朋友张祖庆。很高兴与大家在喜马拉雅见面。

从今天起，我们将用25讲，以讲故事的方式，和大家来谈谈，在考试作文中，怎样才能做到少扣分、多得分。大家耐心听完这25讲，并试着做一些笔记，去试一试，也许，你的考试作文，慢慢就少扣分了！

让我们开启“听故事——学作文”的愉快旅程。

我们今天要讲的是：怎样看清作文题目背后的意图。

故事开始喽——

这天，我去上班，刚走进办公室，我班学生小谷粒与小石头就来找我。

小谷粒抢着说：“老师，我们想问一下，上次考试的作文，我们的分数为啥没有小麦粒那么高。”

“好啊，过来！把你们的试卷找出来，我们一起来看看，是什么原因。”

小谷粒与小石头马上屁颠屁颠地凑到我的办公桌前，哗啦哗啦地把他们的试卷找了出来。

上次的考试作文，主题是“推荐一个好玩的地方”。小谷粒推荐的是黄山，小石头推荐的是儿童游乐场。

于是，我给他们讲了起来——

“小谷粒和石头，作文最大的问题，是写得太老实了。为什么这样说呢？

题目提示可以写著名的风景区，也可以写小朋友们喜欢去的地方。

题目的提示，有时可以帮我们打开思路，有时也容易限制我们的思维，让你误以为只能写这些。”

所以呀，我们要给自己的眼睛装上一副‘’，去发现题目中隐藏着的意思。”

听我这么一说，两个小男孩的眼睛都瞪大了。

“怎样才能装上‘’呢？问自己两个问题就可以了，一个，是这篇作文写给谁看，另一个呀，是我要怎样写，人家才会喜欢看，才能看明白。”

两个小男孩还有点似懂非懂。

“什么是‘好玩的地方’？是不是人多的地方就好玩？不一定。比如，你推荐的是集邮市场。我们班只有小木偶喜欢集邮，只要他喜欢，你就推荐成功了。所以，在写之前要认真想一想。心里有了读者，笔下才有方向。”两个小男孩又小鸡啄米一般地点头。

“现在，你肯定明白了：小麦粒向小红豆推荐的是书店，因为小红豆是书迷；而小红豆向小麦粒推荐的是小吃店，因为小麦粒是个吃货。如果把小吃店推荐给书迷，把天文馆推荐给吃货，就不好玩了。”

简单地说，明白作文写给谁看，就是读者意识；思考作文怎么写，就是作者意识。”

“哦！”两个小男孩恍然大悟，“怪不得我们没有高分，原来我们没有去想作文写给谁看，心里没有读者，就发现不了题目背后隐藏着的东西，只是漫无目的地写。”

是的，明白了写给谁看，接下来就要考虑怎样写了。你们看，小板凳写了一封信，推荐他爸爸去玩森林探险，因为他爸爸喜欢户外运动。这就比一般的同学，多一点新意啊！

小木偶向小石头推荐他的卧室，写成了一份说明书，也很好玩哦！

这些都是题目里没有提到的，心里有读者，就会自觉地用最恰当的方式去写了。

那么，怎样让自己的作文好玩，有新意呢?

其实，好玩是一种感觉。感觉是由感官获得的，所以啊，大家再写作文的时候，要调动各种感官去表现好玩。形状、颜色、线条是用眼睛去看，气味要用鼻子去闻，味道要用舌头去尝，温度与质感要用皮肤去触，声音要用耳朵去听，情感、精神就要用心灵去感知了。我们可以称之为“多感官感知法”。

而很多同学，平时只会写“真好玩”，“太好玩了”，“下次还要来玩”，这样写，作文得分怎么能高呢？

还有不少同学，没有透过细节去写好玩。光是一个劲地写好玩，写了好多好玩，别人读起来，却觉得不好玩。

对了，老师还要提醒你们一点哦，题目也需要。小玫瑰的题目是《我的推荐，你做主》，小米粒的题目是《我的自荐书》，小南瓜的题目是《我的推荐不是梦》……他们透过‘推荐一个好玩的地方’这个主题，发掘出这么多好玩的题目。多好啊！”

可是，很多同学的题目也老实，没有新意。咱们下次就讲写作“青蛙跳”，跳一跳，新意就出来了。

小谷粒与小石头很满意我的讲解，屁颠屁颠地跑回教室去了。一边跑，一边嘴里念叨：“先想想，给谁看；再想想，怎么写；，作用大……”

亲爱的同学们，我们盘点一下今天所学的知识点：

第一，写作文前，一定要先想想，我这篇作文，是写给谁看的。

第二，再想想，我怎样写，才能让读这篇文章的人读明白，喜欢读；

第三，审题的时候，一定戴上“”，看清题目藏着的意思。

好，小朋友，大朋友，咱们下一讲再见。